人教(新版)英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson35-資料下載頁
2024-12-09 10:34本頁面
【導(dǎo)讀】通過做游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們真實運(yùn)用語言的能力。在復(fù)習(xí)前，把這兩張圖片貼到黑板上，然后問：Howdowegetthere?放在動物園或主題公園的下面，讓學(xué)生初步感知這句話。繼續(xù)用已學(xué)句型進(jìn)行回答。由選擇，反復(fù)練習(xí)。2)此時，教師做出不滿意的表情，再次強(qiáng)調(diào)Sofar，然后出示coach和cablecar，意見，在他們表達(dá)意見的同時學(xué)習(xí)Weshouldtake…這一句子，并利用多種食品。程中完成書寫操練。6)由—個學(xué)生扮演MissLiu，在教師的幫助下完成全文的對話。1)出示本課掛圖，請學(xué)生們依據(jù)掛圖的線索表演對話。得準(zhǔn)確，哪一組為優(yōu)勝者，教師就把模型、圖片或?qū)嵨锝唤o該組，準(zhǔn)備下—環(huán)節(jié)。完成活動手冊中相關(guān)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色進(jìn)行自我評價。3)在題中空白處寫上合適的單詞，如時間、人名、食品、交通工具等。是開放性的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成的情況靈活進(jìn)行評價。應(yīng)讓游客準(zhǔn)備些什么東西，怎樣去，到動物園以后你應(yīng)該怎樣介紹等。
【正文】 出句子，就可以持有該物品，最終哪一組持有的物品最多即為優(yōu)勝者。 4. 課堂評價 (Assessment) 完成活動手冊中相關(guān)內(nèi)容。 1) 聽錄音，把動物、動物要去的地方、所乘坐的交通工具對應(yīng)連線。然后指圖說出句子。如 Goose will go to the Great Wall by coach．檢測學(xué)生對相關(guān)詞句的 聽力理解和表達(dá)能力。指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色進(jìn)行自我評價。 2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。 3) 在題中空白處寫上合適的單詞，如時間、人名、食品、交通工具等。此題目是開放性的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成的情況靈活進(jìn)行評價。 5. 補(bǔ)充活動 (Additional activities) 在班內(nèi)開展 “假如我是導(dǎo)游 ”的討論，請學(xué)生們在北京動物園、北京主題公園和長城之中任選一處，制定游覽線路，并準(zhǔn)備導(dǎo)游詞，如果你想帶游客去動物園，你應(yīng)讓游客準(zhǔn)備些什么東西，怎樣去，到動物園以后你應(yīng) 該怎樣介紹等。
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