【正文】 到創(chuàng)建活動中來。我們還多次召開座談會，在如何爭當學習型干部黨員、在“兩個率先”中發(fā)揮先鋒模范作用的討論中，統(tǒng)一思想，達成共識，形成合力?！八牧Α?、達到“四可”，即增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。二、構筑平臺抓落實我們把建設學習型機關工作當做大事來抓，制定了學習計劃，并以各部門為學習單位，構建創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)平臺。鄉(xiāng)機關內部制定月學習制度，并定期公布學習計劃與學習內1容，每月第一周周一定期組織鄉(xiāng)中心站所人員學習和交流。機關負責部門學習的組織領導和具體指導，并擔任學習宣傳員和輔導員，進行分類指導。并充分發(fā)揮中層以上領導干部作用，分別輪流主持學習，使每一位同志有了展示自己學習效能的舞臺，一改過去就學習談學習，為創(chuàng)建而創(chuàng)建的平淡做法，有力地激活了全體人員學習、創(chuàng)建的積極性。2011年鄉(xiāng)黨委為提高學習的實用性，將中心組列出若干個專題，結合班子成員分工，每月確定一名班子成員進行專題講座，并要求做到所講的理論知識能與解決鄉(xiāng)村實際問題結合起來。使班子成員知識面進一步拓寬，提高學習效果。三、創(chuàng)新載體重實效我們在開展創(chuàng)建學習型機關活動時，在統(tǒng)一全體人員思想和構建學習的平臺的基礎上，注重學習內容、學習載體的優(yōu)化創(chuàng)新。在學習內容規(guī)劃和安排上力求貼近時事特征和結合業(yè)務工作。主要特點是“四學、三要”?！八膶W”即：一是學政治理論知識。組織干部、機關工作人員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策和黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神等有關時事政治。使干部和機關工作人員進一步解放思想、堅持與時俱進、確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高政策理論水平和思想政治素質。二是學法律法規(guī)知識。組織鄉(xiāng)村干部學習《行政機關公務員處分條例》、《中華人民共和國保守國家秘密法》等法律知識，增強了法制觀念和法制意識，提高了干部隊伍依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學經濟理論知識。組織全體工作人員學習市場經濟理論，掌握市場經濟運行規(guī)則，了解與市場經濟相關金融、財政和管理等知識，提高服務經濟建設的能力和水平。四是學科學文化和業(yè)務知識。一是抓公文寫作，近年來通過培訓大家掌握了一定的管理知識，公文寫作水平在原來的基礎上有了較大的提高。二是計算機知識?，F(xiàn)在村委會干部都能熟練掌握辦公自動化的操作技能。為使“四學”落到實處并取得實效，我鄉(xiāng)出臺了一系列學習措施。主要有“三要”：一要制定學習計劃。全體機關干部根據以上學習內容結合自身實際，制訂學習計劃，明確學習目標，學習內容和學習進度。要求全體同志全年寫學習心得不少于四篇。二要組織定期檢查。要求辦公室每季度檢查干部學習態(tài)度、學習內容和學習成效。每年組織一次學習交流和學習展評。三要個人述學。年末，干部對照學習計劃，對學習完成情況、主要成效進行總結和自我評價。并將述學內容納入干部考核。為了增強學習教育活動的實效性，把成效最終體現(xiàn)、落實在學習型機關創(chuàng)建發(fā)展上。在創(chuàng)建教育活動中，我們始終堅持把素質有提高、本領有增強、組織有強化、工作有發(fā)展“四有”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼干部和工作人員思想實際，緊貼服務全鄉(xiāng)經濟發(fā)展和為人民服務來豐富創(chuàng)建和教育載體，以載體促進學習氛圍的形成。一是開展愛國主義教育來觸動學習。二是開展反腐倡廉警示學習。一年來，我們組織大家學習反腐倡廉知識學習4余次，同志們經過多次反腐敗警示教育，強化了黨員干部廉正意識和反腐能力，提高了黨員干部遵守黨風廉政建設有關規(guī)定的自覺性。四、常抓不懈出成效一年來，全鄉(xiāng)干部職工緊緊圍繞全鄉(xiāng)的經濟工作重點，結合自身實際以提高自身素質和能力建設，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，各項工作取得了一定的成績。黨員干部素質有了明顯的提高。通過開展創(chuàng)建學習型機關活動，使廣大黨員干部為民意識進一步增強，工作創(chuàng)新蔚然成風，一線檢查同志在繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的同時，學習型、鉆研型、開拓型業(yè)務檢查干部日益增多，廣大黨員干部真正帶頭在工作中學習，在學習中工作。黨組織的建設有了明顯的加強。特別是在健全完善長效管理機制和加強黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學習教育制度、黨員考評激勵制度和實踐活動機制，進一步豐富了教育活動的形式和載體，加強了黨組織建設。在創(chuàng)建學習型機關活動中，以舉辦各種學習活動、開展工作講評和學習交流為形式，把黨員干部和工作人員吸引在一起，傳授知識，學習文化，鉆研業(yè)務。各黨支部在參與日常事務管理的同時，更多地承擔文化教育和技能培訓的重任，在廣大群眾中的號召力和凝聚力明顯增強。各項工作也有了明顯的推進。廣大黨員干部通過創(chuàng)建教育活動，振奮了精神，加大了工作力度。各項工作取得了較好成績。搞好“學習日”，狠抓“學習周”，使學習型組織建設步入經?；＝衲晡亦l(xiāng)共安排12個“學習日”。為推進“學習日”深入扎實有序開展，我們根據鄉(xiāng)黨委、政府的要求和部署，及時研究結合實際制定了“學習日”活動安排，建立有嚴格的檢查制度，學習實行簽到制，定期檢查學習筆記，確保參學率和學習的效果。在“學習日”中我們始終做到四個結合，把建設學習機關與保持共產黨員先進性結合起來,與新農村建設結合起來,與提高鄉(xiāng)、村干部綜合素質結合起來，與農業(yè)技術項目推廣結合起來，與精神文明創(chuàng)建工作結合起來。雖然通過大力加強學習型組織建設，我鄉(xiāng)整體工作取得一定成效，但也存在著一些干部對活動認識不清，學習還不是很主動，村級活動開展不活躍等不足，今后，我們要進一步發(fā)揮創(chuàng)建功能，以強班子、強素質、強管理、強服務為基本要求，全面提升組織建設水平，真正把全鄉(xiāng)同志建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。某鄉(xiāng)人民政府二○一○年十二月二十日