八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)長(zhǎng)征組歌兩首教案1蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-11-09 00:52本頁(yè)面
【正文】 ★★★）《七律長(zhǎng)征》體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的句子是：。這兩句詩(shī)寫(xiě)得極有氣勢(shì)，高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的亙古 未有的英雄氣概和百折不撓的勇敢精神，從中我們可看出全詩(shī)的詩(shī)眼是：繪圖畫(huà)。（快樂(lè)指數(shù)★★★）《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)具有高度的藝術(shù)概括力，其巧妙地用藝術(shù)的手法為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙。想詩(shī)境。（快樂(lè) 指數(shù)★★★）①“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這兩句詩(shī)是全文的總綱，從這兩句詩(shī)里你覺(jué)得全詩(shī)的基調(diào)是。②，兩句是寫(xiě)長(zhǎng)征的最后路程，這是全詩(shī)的高潮。三、賞析你的詩(shī)歌。賞結(jié)構(gòu)。（快樂(lè)指數(shù)★★★）詩(shī)歌的首聯(lián)在全詩(shī)中起怎樣的作用？賞意象。（快樂(lè)指數(shù)★★★）“水”在毛澤東的詩(shī)詞中有著獨(dú)特的意境，常常抒寫(xiě)的是勇于克服困難的凌云壯志?！镀呗砷L(zhǎng)征》中是怎樣寫(xiě)水的？這樣寫(xiě)有何作用？賞語(yǔ)言。（快樂(lè)指數(shù)★★★）“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻。有人認(rèn)為，“寒”字烘托瀘定橋環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍大無(wú)畏的英雄形象。有人認(rèn)為，“寒”字既寫(xiě)出瀘定橋 險(xiǎn)惡的形勢(shì)，也生動(dòng)地反映了英勇的紅軍，令敵人膽寒的情景。也有人認(rèn)為，“寒”字反襯出戰(zhàn)斗的緊張激烈，寄托了對(duì)死難烈士的哀思。你同意哪一種看法？或者 有你自己的見(jiàn)解？賞特色。（快樂(lè)指數(shù)★★★）你覺(jué)得《七律長(zhǎng)征》在寫(xiě)作上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句談?wù)?。四、挑?zhàn)你的思維。（快樂(lè)指數(shù)★★★★）11935年10月，當(dāng)時(shí)紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒(méi)有越過(guò)岷山，作者卻在詩(shī)中把它說(shuō)成是“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，這樣說(shuō)是不是不 尊重歷史事實(shí)？作者有何用意？五、發(fā)揮你的想象。（快樂(lè)指數(shù)★★★★）1毛澤東的這首詩(shī)洋溢著強(qiáng)烈的革命樂(lè)觀主義精神，紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中無(wú)不體現(xiàn)這種精神，“五嶺逶網(wǎng)絡(luò)分享 歡迎下載網(wǎng)絡(luò)分享 歡迎下載迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，在他們的眼里，彎 曲綿延的五嶺像小河里的鱗波細(xì)浪，在他們的腳下，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山像滾動(dòng)的泥丸。發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一個(gè)片斷，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士趟細(xì)浪、走泥丸時(shí)的精神風(fēng)貌。六、展示你的才能。（快樂(lè)指數(shù)★★★★）1我們說(shuō)，改革開(kāi)放是一個(gè)新長(zhǎng)征，作為新時(shí)代青年你一定有很多想法吧。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。你覺(jué)的在學(xué)習(xí)中我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神？說(shuō)說(shuō)你 的理由。七、開(kāi)闊你的視野。（快樂(lè)指數(shù)★★★★）七律?人民解放軍占領(lǐng)南京（1949年4月）鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。[題解]1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)踞了22年的南京。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，毛澤東在人民的“薄海歡騰”聲中揮筆寫(xiě)成此篇。[注釋]（1）風(fēng)雨：指戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)。（2）倉(cāng)黃：變化翻覆。（3）今勝昔：如今勝過(guò)以往。（4）情：指情感用事而沽名釣譽(yù)。（5）老：朽。（6）滄桑：引申為革命。拓展練習(xí)1詩(shī)歌的哪兩句是全詩(shī)的總綱，寫(xiě)出了人民解放軍解放南京時(shí)的氣勢(shì)？1詩(shī)歌中有幾處運(yùn)用了典故，請(qǐng)就感興趣的一則查閱相關(guān)資料，把相關(guān)歷史故事講給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并試著探究其作用。1閱讀《七律 長(zhǎng)征》和《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》，談?wù)勀愕拈喿x體會(huì)。網(wǎng)絡(luò)分享 歡迎下載第五篇：《長(zhǎng)征組歌兩首》導(dǎo)學(xué)案3(蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案)word文檔《長(zhǎng)征組歌兩首》導(dǎo)學(xué)案3（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案）《長(zhǎng)征組歌》兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解歌詞中句的含義及其表達(dá)作用。能背誦歌詞中關(guān)鍵句。在自主、合作、探究的過(guò)程中，體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。體會(huì)歌詞中表現(xiàn)出了來(lái)的毛澤東用兵如神，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過(guò)草地的 鋼鐵意志。二、自主、合作、導(dǎo)學(xué)：（一）走進(jìn)課本：列舉你喜歡唱的紅色革命歌曲。熟悉紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)：撤離蘇區(qū)、突破封鎖線、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛躍大渡河、過(guò)雪山草地、到吳起鎮(zhèn)、勝利會(huì)師。（二）合作、探究活動(dòng)（一）：（學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成查資料的好習(xí)慣）有特色地朗讀詩(shī)歌《四渡赤水出奇兵》、《過(guò)雪山 草地》活動(dòng)（二）：（學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文，找出讓你感動(dòng)的字與句第 1 頁(yè) 子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由）在《四渡赤水出奇兵》中，學(xué)生討論、交流明確兩句話的含義：“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀?！薄坝H人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人?！?在《雪山草地》中，請(qǐng)完成下列題目：學(xué)生找出文中中心句：賞析“雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)?！?“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！被顒?dòng)（三）：（學(xué)法指導(dǎo)：擴(kuò)大閱讀，追求個(gè)人感悟，創(chuàng)作并大膽地把它說(shuō)出來(lái)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)）在抗洪抗震中，給你印象最深的是什么，寫(xiě)下來(lái)。三、小組合作總結(jié)：（學(xué)法指導(dǎo)：體會(huì)最深的是什么？還有哪些遺憾）四、當(dāng)堂訓(xùn)練：(略)五、鞏固、拓展延伸： １、預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 ２、完成課后思考題 六：反思：《長(zhǎng)征組歌兩首》課堂練習(xí)一、給加點(diǎn)字注上拼音。壓黔境（）雪皚皚（）千錘百煉（）第 2 頁(yè) 草毯泥氈（）磅礴（）逶迤（）二、默寫(xiě)橫斷山，路難行，________，_______。_______ _，______ _。《過(guò)雪山草地》的中心句 是?！端亩沙嗨銎姹返闹行木涫?。二、讀下面這首詩(shī)，然后答題。過(guò)雪山草地雪皚皚，雪山低頭迎遠(yuǎn)客，野茫茫，草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)。高原寒，風(fēng)雨侵衣骨更硬，炊斷糧。野菜充饑志越堅(jiān)。紅軍都是鋼鐵漢，官兵一致同甘苦，千錘百煉不怕難。革命理想高于天。1．詩(shī)中表現(xiàn)紅軍過(guò)雪山草地的艱苦生活的句子有哪些？________________________________________________ 2．認(rèn)真研讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)紅軍為什么“都是鋼鐵漢”，不怕艱苦，進(jìn)行長(zhǎng)征？試從詩(shī)中找出有關(guān)句子來(lái)回答。________________________________________________第 3 頁(yè)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1