人教版歷史必修1從漢至元政治制度的演變-資料下載頁(yè)
2024-12-09 00:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時(shí)中央政權(quán)的強(qiáng)弱盛衰不可分。元朝行省制度的創(chuàng)立，是中國(guó)省治的開端。用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。有時(shí)也對(duì)抗朝廷。削弱了王國(guó)力量，加強(qiáng)了中央集權(quán)。有強(qiáng)悍的武力，“”后，形成了嚴(yán)重的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，削弱了中央集權(quán)。由中央直接管理外，地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱行省或省。其行政長(zhǎng)官由中央任命，擁。有、大權(quán)，但行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。書三省分別負(fù)責(zé)、和執(zhí)行，分散相權(quán)。三省相互牽制和監(jiān)督，保證了皇。尚書省下設(shè)，確立并完善了三省六部的管理體制。門下為最高行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)。和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。承天子，下總百司，是最高機(jī)關(guān)，其長(zhǎng)官行使宰相職權(quán)。漢武帝令各郡國(guó)每年舉薦、各一人，起財(cái)婆拔制度，這就是察舉制。
【正文】 江蘇有一顯赫家族，世世代代珍藏著其祖上進(jìn)士及第 時(shí)當(dāng)?shù)毓賳T前來(lái)賀喜贈(zèng)送的條幅：“ 少年才俊光宗耀祖，天子門生惠及鄉(xiāng)鄰：靜這一條幅能夠提供的信息不包括 ????（ ) A．早在漢朝，保存該條幅的這一家族就已經(jīng)成為名門望 族 B．文人在當(dāng)時(shí)具有較高的社會(huì)地位 C．當(dāng)時(shí)的皇帝和官員都特別重視科舉考試 D．這一顯赫家族的祖先是通過參加科舉考試進(jìn)入仕途的 西漢解決王國(guó)問題的措施中，具有決定性作用的是 ( ) A． “ 削藩 ” B．頒布 “ 推恩令 ” C．廢除王國(guó)的政 治權(quán)力 D．平定 “ 七國(guó)之亂 ” 史書記載， “ 始置諸州通判 ?? 故常與知州爭(zhēng)權(quán) ” 反映的朝代是 ????( ) A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 漢武帝削弱相權(quán)的重要舉措是?????? ( ） A．重用尚書令等身邊侍從人員 B．頒布 “ 推恩令 ” C ．設(shè)尚書省管理行政 D．設(shè)立中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu) 唐朝后期，政局動(dòng)蕩不安，人民災(zāi)難沉重。其主要 原 因是 ????????( ) A．外戚與宦官輪流執(zhí)政 B．皇帝殘暴 C．外敵大規(guī)模入侵 D．地方割據(jù) 勢(shì)力過于強(qiáng)大 閱讀下列材料： (宋太祖一日召見趙普問 )： “ 天下自唐季 (末 )以來(lái)，數(shù)十年聞，帝 王凡 易八姓，戰(zhàn)斗不息， 生 民涂地， 其 故何也 ?吾欲息天下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)， 其 道何 如 ?”。 普日： “ ?? 此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣。 ” 語(yǔ)未畢，上日： “ 卿勿復(fù)言，吾已喻矣。 —— 《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》 請(qǐng)完成： (1)趙普認(rèn)為唐朝以來(lái)政局動(dòng)亂的主要原因是什么 ? (2)趙匡胤據(jù)此采取了哪些加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 ? 讀下列材料： 材料一 乾德元 年 (963年 )，春正月，初以文臣知州事。 ?? 夏四月，詔設(shè)通判于諸州，凡軍民之政皆統(tǒng)治之，事得專達(dá)，與長(zhǎng)吏均禮。大州或置二員。又令節(jié)鎮(zhèn)所領(lǐng)支郡皆直隸京師，得自奏事，不屬諸藩，于是節(jié)度使之權(quán)始輕。 材料二 三年 (965年 )，三月，初置諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使。 ?? ；趙普令命諸州度支經(jīng)費(fèi)外，凡金帛悉送汴都，無(wú)得占留。 材料三 (965 年 )八月，選諸道兵入補(bǔ)禁衛(wèi)。復(fù)立更戍法，分遣禁旅戍守邊城，使往來(lái)道路，以習(xí)勤苦，均勞役。自是將不得專用兵，而士卒不至于驕惰，皆趙普之謀也。 —— 《宋史紀(jì)事本末 收兵權(quán)》 請(qǐng)完成： ． (1)材料一規(guī)定的措施是針對(duì)誰(shuí)的 ?目的是什么 ? (2)材料二、三的措施解決了什么問題 ?有何作用 ?這些措施是怎樣實(shí)行的 ? 答案，略
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