人教版四年級下冊位置與方向1-資料下載頁
2024-12-09 00:19本頁面
【導(dǎo)讀】1．在圖上，看圖標(biāo)，知道東、南、西、北的方位。，動腦、動手能力。找出物體與起點(diǎn)的方向和距離。林公園參加定向越野賽，那可有意思啦！點(diǎn)，2號點(diǎn)，最后到終點(diǎn)。這是我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容“位置與方向”。生甲：1號檢查點(diǎn)在東偏北300的方向上。生乙：與起點(diǎn)距離大約要走1千米。18頁“做一做”。生匯報，判斷答案的正誤。讀一讀，議一議。師：怎樣表示150米？離，畫3厘米長的線段就可以了。在教材第19頁下畫出校園內(nèi)建筑物的位置。主思考，得出距離的算法。做上記號，這是教學(xué)樓的位置。量一量，填一填，教材第20頁第2題。和位置的知識進(jìn)行遷移，放手讓學(xué)生以小組的方式進(jìn)行討論，探索如何確定任意方向，然后各小組代表交流討論結(jié)果。
【正文】 生?。阂孕ｉT為起點(diǎn)，用量角器以西邊始邊，朝北量出 40176。角 ,量出 4 厘米長做上記號，這是體育館的位置。 師：畫物體的位置，先確定什么？再確定什么？ 生戊：先確定它的方向，再確定它的距離。 三、深化應(yīng)用。拓展知識。 (1)量一量，說一說，教材第 20 頁第 1 題。 (2)量一量，填一填，教材第 20 頁第 2 題。 四、總結(jié)提升。 這節(jié)課，你通過自己的努力學(xué)會了什么？請說出來和大家分享吧！ 作業(yè)設(shè)計： 方法指導(dǎo)叢書 板書設(shè)計： 位置與方向 課后反思：本課教學(xué)中，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生利用已有的確定方向和位置的知識進(jìn)行遷移，放手讓學(xué)生以小組的方式進(jìn)行討論，探索如何確定任意方向，然后各小組代表交流討論結(jié)果。
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