人教版四年級下冊位置與方向1-資料下載頁
2024-12-09 00:19本頁面
【導讀】1．在圖上，看圖標，知道東、南、西、北的方位。，動腦、動手能力。找出物體與起點的方向和距離。林公園參加定向越野賽，那可有意思啦！點，2號點，最后到終點。這是我們要學習的新內容“位置與方向”。生甲：1號檢查點在東偏北300的方向上。生乙：與起點距離大約要走1千米。18頁“做一做”。生匯報，判斷答案的正誤。讀一讀，議一議。師：怎樣表示150米？離，畫3厘米長的線段就可以了。在教材第19頁下畫出校園內建筑物的位置。主思考，得出距離的算法。做上記號，這是教學樓的位置。量一量，填一填，教材第20頁第2題。和位置的知識進行遷移，放手讓學生以小組的方式進行討論，探索如何確定任意方向，然后各小組代表交流討論結果。
【正文】 生?。阂孕ｉT為起點，用量角器以西邊始邊，朝北量出 40176。角 ,量出 4 厘米長做上記號，這是體育館的位置。 師：畫物體的位置，先確定什么？再確定什么？ 生戊：先確定它的方向，再確定它的距離。 三、深化應用。拓展知識。 (1)量一量，說一說，教材第 20 頁第 1 題。 (2)量一量，填一填，教材第 20 頁第 2 題。 四、總結提升。 這節(jié)課，你通過自己的努力學會了什么？請說出來和大家分享吧！ 作業(yè)設計： 方法指導叢書 板書設計： 位置與方向 課后反思：本課教學中，教師應充分調動學生的積極性，讓學生利用已有的確定方向和位置的知識進行遷移，放手讓學生以小組的方式進行討論，探索如何確定任意方向，然后各小組代表交流討論結果。
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