【正文】 ”的聯(lián)想和想像，寫作才能“視通萬里”，縱橫馳騁。橋的聯(lián)想家鄉(xiāng)水多，橋亦多，橋的聯(lián)想亦多。離家不遠(yuǎn)有一座元代建造的拱橋，也許是閑時喜歡去橋上走走的緣故，腦中便有了一些不成文的東西??想象作文 橋的聯(lián)想(一)人在橋上走，水在橋下流。橋上走的人把橋當(dāng)作了路，踩著踏著。人總是這樣的，認(rèn)為自己就是萬物之靈長，有權(quán)蹂躪任何東西；橋下流著的水把橋當(dāng)成了弱者，“嘩嘩”地流著，這是一種嘲笑，笑橋無法阻止它那洶涌的浪濤。你是否會有同樣的感覺，如果有那就錯了。每每人過橋的時候，總會彎下腰像奴才一樣，我從沒有見過一個人挺著腰板走過這座橋。水更是可憐的，明明已從橋的胯下鉆過，卻還以為自己是如何強大，這也許就是阿q精神勝利法吧!強者，總像橋那樣默默無聞，橋可謂“大智若愚”的典型。橋是一座觀象臺，每當(dāng)你登上這座觀象臺的頂峰，你都會發(fā)現(xiàn)庸人種種，惡人多多。每一個人的心里都有一把尺子；每個人的靈魂里都有自己的望遠(yuǎn)鏡。你有權(quán)利用自己的觀點看別人，別人同樣有權(quán)用自己的觀點看待你。不要以為自己何等超脫，畢竟同食人間煙火。在觀象臺看看自己，也許你會明白許多。(二)橋是一條姻緣線，橋的這頭是你，橋的那頭是她，這頭連著那頭。許仙與白娘子不就是在斷橋相會的嗎?牛郎織女不是靠鵲橋而解相思之苦的嗎?在這之前，你不知道那頭有她，她不知道這頭有你。只有當(dāng)你和她經(jīng)過一段艱辛的跋涉以后，才會相見，那一瞬間你們是最幸福的。這就詮釋了愛的真諦——它告訴天下渴望愛的人們，愛是需要付出的。水在橋下流，時間似水，的確再圓滿的愛情也有終了的一天，而彼此相愛的日子在整個宇宙看來只是極短極短的一瞬。然而只因為這是一瞬，所有的追求才有目的，所有的生命才會輝煌，人類所能得到的歡樂也莫過于此。朋友，不是嗎?當(dāng)然我要補充的是，愛不僅存在于兩性之間，同樣存在于親人、朋友，甚至互不相識的人之間。(三)上橋難，下橋易。人生何嘗不是如此，沒有年輕時學(xué)習(xí)之艱辛、創(chuàng)業(yè)之艱難，又何來以后安定幸福的生活。橋的樣子的確好看了不少，走的人卻日漸少了，橋沒人走了，也許就不是橋了。中國人向來喜歡求穩(wěn)，所以在兩點一線間修筑了拱橋；同樣因為求穩(wěn)，有人在原有的古跡上畫蛇添足，以顯示古跡之完好。其實，殘缺何嘗不是美，我更懷念那座亂石縫中夾著蒼翠的橋?！竞喸u】橋本普遍，因為有了聯(lián)想，便有了不尋常的意義：“橋是一座觀象臺”告誡人們不要以自我為中心而妄自尊大；“橋是一條姻緣線”，詮釋愛的真諦——愛是需要付出的；人生之路如過橋，經(jīng)歷艱難困苦方能安定幸福。而這一切聯(lián)想又基于對橋自然特性的把握，“人在橋上走，水在橋下流”，“上橋難，下橋易”，精辟的語言高度概括了橋的特性，使緊隨其后的聯(lián)想不致顯得空洞?？傊?，合理而豐富的聯(lián)想，使該文闡述了人生的哲理，耐人尋味，啟人心智。第五篇：【作文指導(dǎo)初步】學(xué)會聯(lián)想和想象【作文指導(dǎo)初步】學(xué)會聯(lián)想和想象學(xué)會聯(lián)想作文中，在寫自己看到、聽到的事物的同時，往往還要寫一些由這些事物引起的聯(lián)想。聯(lián)想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關(guān)的事物。它是一種心理活動，是由此及彼的思維過程；聯(lián)想到的事物都是留在我們記憶里的從前看到過或聽到過的事物。例如：推開玻璃窗，看到空中條條雨線，聯(lián)想到天地間像掛著無比寬大的珠簾；看到雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，聯(lián)想到像一層薄煙籠罩在屋頂上；看到雨水順著房檐流下來，聯(lián)想到像斷了線的珠子；??這些都是由一個事物聯(lián)想到另一個相似的事物。看到眼前的小金魚，回想起與贈給自己小金魚的伙伴的友誼；看到眼前漫天飛舞的大雪，聯(lián)想到來年的田野——金黃的麥穗在微風(fēng)中搖動，一派豐收景象；??這些都是由眼前的事物聯(lián)想到過去或未來的事物?？吹介T前小泥路婉蜒曲折、崎嶇不平，聯(lián)想到人生道路也是不平坦的，不可能事事都是一帆風(fēng)順的，必須要從小鍛煉自己，以非凡的毅力去克服人生道路上的困難；看到路旁那一棵棵高大挺秀的白楊樹，聯(lián)想到扎根邊疆、只講奉獻(xiàn)的祖國建設(shè)者；??這些都是由看到的事物聯(lián)想到人或人的思想品格。作文時，無論寫人敘事，還是寫景狀物，都離不開聯(lián)想。如：要形象地描繪某些景物、細(xì)節(jié)，就需要運用生動的比喻、擬人等手法；要完整地刻畫一個人物形象，就需要對他的心理活動作某些合理的推測；要深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要展開豐富的聯(lián)想。在記敘內(nèi)容的同時，加上恰當(dāng)?shù)穆?lián)想：不但有利于把事物或人物寫得充實、具體，避免干干巴巴、空洞無物，而且可以使中心思想更突出、深刻，使文章更加生動感人。大家讀讀下面這篇短文，體會一下本文的特點和聯(lián)想的作用：盧溝橋的石獅子十月的微風(fēng)像媽媽撫摸著我的臉，清柔，涼爽。我們趁著這大好時光，來到了舉世聞名的盧溝橋。盧溝橋位于天安門西南15公里的永定河上。清乾隆皇帝曾在這里親筆寫下“盧溝曉月”。而最有名的要算橋欄柱上的石獅子，這些石獅子形狀各異，栩栩如生?，F(xiàn)在，我們就來看看這些石獅子吧！首先映入我們眼簾的是一只大石獅子，它安祥地坐在那里，旁邊還刻有兩只小石獅子，它們是在保護(hù)大獅子，就像我們保護(hù)我們祖國媽媽一樣。一只小獅子依偎在母獅子的懷里，甜甜地睡著，真是母子情深。這時，我想起我小時候，也躺在媽媽溫暖的懷里，吃著媽媽蜜一般的奶。繼續(xù)向前走，有一只石獅子蹲在那里抬頭仰望天空，爪子還托著臉蛋，仿佛在思考什么，多么神秘呀！我要是能為它解開這個迷，讓它和別和石獅子一樣活潑可愛，溫柔可親，那就好了，我真不相讓它成天苦惱下去。再向前走，我看見一只小石獅子騎在母親的背上，小爪子還扒住媽媽的嘴角；媽媽很生氣，可又有什么辦法呢，只好無可奈何地笑了。小石獅子真淘氣！看，那只石獅子生氣了吧！它露出了鋒利的牙齒，緊緊地把拳頭握住，好像很憤怒。那邊的一只石獅子正在玩繡球，它那可愛的樣子，使你立刻轉(zhuǎn)變了情緒。盧溝橋的石獅子數(shù)不清，盧溝橋的石獅子是世界建橋史上的一個奇跡。短文中，作者看到小石獅在保護(hù)大石獅，便聯(lián)想到我們保護(hù)祖國媽媽；看到小石獅依偎在母獅懷里，便聯(lián)想到“我”小時候甜甜地躺在媽媽溫暖的懷里；??作者正是運用了這些“類似聯(lián)想”、“對比聯(lián)想”，才把盧溝橋上的石獅子描繪得那么形象、傳神。也正因如此，文章才給人留下難忘的印象。在記敘中展開聯(lián)想，需要注意以下幾點：（1）聯(lián)想必須有根據(jù)。要緊密結(jié)合生活中的所見所聞或親身經(jīng)歷的事情進(jìn)行聯(lián)想，借人借物進(jìn)行聯(lián)想。不能憑空聯(lián)想。（2）聯(lián)想要合情合理。引起聯(lián)想的事物與聯(lián)想到的事物、人物之間，要有內(nèi)在的聯(lián)系，有相似點；聯(lián)想要符合客觀實際，讓人看了可信，讀了覺得有道理。不能瞎想，胡思亂想。（3）聯(lián)想要為突出文章中心思想服務(wù)。如果單是為了聯(lián)想，即使聯(lián)想得再合乎情理，再形象、生動，也是無益的?！舅伎季毩?xí)】（1）什么叫聯(lián)想？在記敘事物或人物時加上恰當(dāng)?shù)穆?lián)想可以起到什么作用？在記敘中展開聯(lián)想需要注意什么？（2）以《一次難忘的游覽（或參觀）活動》為題，寫一篇記敘文，文中要求恰當(dāng)運用聯(lián)想的方法。學(xué)會想象想象，就是“設(shè)想”，就是繼續(xù)沿著同一種事物設(shè)想下去，設(shè)想出不在眼前的新事物的具體形象。例如： 看到王老師一家居住的小屋擁擠不堪，便想象到他們終有一天搬進(jìn)了一廳四室的房子，全家人歡樂無比；看到眼前鮮美的大草莓，便想象到它們恰似一個個漂亮、害羞的小姑娘，頭上戴著綠色的太陽帽；看著眼前滿池挨挨擠擠的荷花，忽然覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，隨著一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞。寫作文時，如果只會記實，不會想象，筆下的事物、人物就會顯得死死板板。在寫“眼前所見”的同時，如果能夠?qū)懗觥澳X中所想”——融入大膽而合理的想象，哪怕是廖廖數(shù)語，讓思維插上想象的翅膀，超越時間、空間的限制，文章就會豐富多彩，中心思想就會鮮明深刻。大家讀讀下面這篇小文，體會一下本文的寫作特色：夏天的夜空晚上，我搖著扇子，坐在樓下乘涼。我手托下巴，眼望深藍(lán)深藍(lán)的夜空。天上的星星像無數(shù)只小眼睛一閃一閃的，又像一塊華麗綢緞上繡著無數(shù)顆美麗的寶石。彎彎的月亮一會兒鉆進(jìn)云層，一會兒露出笑臉。?。∵@美麗而神秘的夜空多么令人向往呀。突然我覺得身子輕飄飄的，不由自主地飛了起來。不知不覺的，我穿上了宇航衣，頭戴宇航帽，越飛越高。看到了，看到了那閃爍的星星。對了，我先去探望一下地球的鄰居——月亮，再去探望嫦娥姐姐。嫦娥姐姐對我說：“剛開始我很寂寞，可后來那些美麗的小星星和我交了朋友，我們在一起聊天說笑，我就不覺得寂寞了?！彼€告訴我，許多外星人也來到了這里，它們都很友好。我謝過嫦娥，離開了月球，來到了火星。是它！是它！我經(jīng)常在動畫片中看到的火星人。我參觀了它的房間，和它一起做游戲??我們玩了好長時間呢！一陣風(fēng)吹過，把我從夢幻中驚醒。天空還是深藍(lán)深藍(lán)的，深奧莫測?！鞍?！今天的幻想，明天一定會實現(xiàn)的?！蔽乙贿呎f，一邊握緊了小拳頭。我看著天空，彎彎的月亮，美麗的星星，還有那嫦娥姐姐正在向我招手！這是一篇生動活潑的短文。作者樓下乘涼，遙望藍(lán)天：看到繁星，聯(lián)想到它們像無數(shù)只閃動的眼睛，像華麗綢緞上繡著的無數(shù)顆美麗的寶石；看到彎彎的月亮，聯(lián)想到它像頑皮的孩子，時而隱去身形，時而露出笑臉。接著，作者超越時、空限制，展開了豐富的想象——自己飛入太空，探望月亮，拜訪嫦娥，登上火星，與火星人一起做游戲??想象豐富、奇特，妙趣橫生，表現(xiàn)了作者熱愛科學(xué)、立志探索宇宙奧秘的思想情感。把想象融入作文時，要注意以下幾點：（1）要以生活實際為依據(jù)進(jìn)行想象。不能憑空想入非非。因為想象來源于生活，想象離不開自然界的一山一水、一草一木、一蟲一獸。（2）想象要有創(chuàng)造性、獨立性和新穎性。要開動腦筋，大膽想象，想象出“唯我獨有”的與眾不同的內(nèi)容。要敢于想象前人從沒有想象到的內(nèi)容；要勇于從新的角度去想象，“出人意料”。跟著別人后面學(xué)舌，沒有新鮮感。（3）想象要合情合理。想象要勇于“出人意料”，但這決不是說可以亂想、瞎想。想象要從客觀現(xiàn)實中引出，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實有緊密的聯(lián)系?！俺鋈艘饬稀钡衷凇扒槔碇小钡南胂蟛抛钪档每滟?。（4）要圍繞中心展開想象。不是任何想象都可以寫進(jìn)文章。作文時，要圍繞中心去想象，才會產(chǎn)生好的效果。脫離中心的漫無邊際的想象，與文章無補。合理、豐富的想象源于生活，又與人的情感、知識、興趣等有著密切的關(guān)系。因此，平時勤于觀察思考，博覽群書，具備多方面的知識，培養(yǎng)豐富的情感、廣泛的興趣，是做到以上各條想象要求的基礎(chǔ)?！舅伎季毩?xí)】（1）什么叫想象？在寫“眼前所見”的同時，融入大膽而合理的想象，可以起到什么作用，還應(yīng)注意什么？（2）以《____遐想》為題寫一篇記敘文，文中要求融入合情合理的想象。