人教課標(biāo)三年下兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位乘法)-資料下載頁
2024-12-08 23:57本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。掛圖、多個南瓜形算式卡片。拿出實物棋盤，讓學(xué)生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了解到：圍棋的棋盤面由縱橫19. 1．各組討論：怎樣計算19×19。請把想出的計算方法寫在紙上。各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補充。例如：估算的方法能很快算出大約有400個交叉點，但它不能滿足解。在此基礎(chǔ)上，夸贊學(xué)生：能用剛。用豎式計算第65頁“做一做”中的4道題?？梢宰寧讉€組的學(xué)生做前2道，另。根據(jù)班上出現(xiàn)錯題的情況，和學(xué)生一起討論錯誤的原因，請學(xué)生獨立完成練習(xí)十六第3、4題。用語言描述菜園里收南瓜的情境，請同學(xué)們幫助菜農(nóng)。完成后，先檢查是不是算對了，再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多。
【正文】 論錯誤的原因，請學(xué)生訂正錯題。請學(xué)生注意：計算時要認真仔細。 3．解決問題。 請學(xué)生獨立完成練習(xí)十六第 4題。 完成后，請學(xué)生向全班說一說，解決問題的過程和結(jié)果 。 4．游戲。 貼出寫有算式的南瓜卡片。用語言描述菜園里收南瓜的情境，請同學(xué)們幫助菜農(nóng)收南瓜。 讓學(xué)生自由選擇卡片，算對的就收獲了這個南瓜。 完成后，先檢查是不是算對了，再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多。獎勵優(yōu)勝組。 四、總結(jié) 反饋，評價反思 重點討論筆算乘法的計算過程 。
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