冀教版七上第2課原始的農(nóng)耕社會-資料下載頁
2025-11-29 23:48本頁面
【導(dǎo)讀】本課在知識體系的架構(gòu)上，與第1課相似，需要學(xué)生掌握的內(nèi)容比較繁多。要求教師在充分運用媒體資料，如歷史圖片、錄像、電影等進(jìn)行講述的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。并適當(dāng)補充一些背景知識，以生動的語言講授，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制表歸。2．分別掌握我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)社會——河姆渡、半坡、大汶口文化的重要特點。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖片，解讀和歸納主要歷史信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)獲得。成形象的認(rèn)識，會尋找圖片中較為明顯的主要信息。筑圖片的觀察思考，了解干欄式住房與半地穴房屋的不同之處及其原因。2．促進(jìn)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同，增強(qiáng)對中華民族祖先的敬仰之情。與山頂洞人相比，河姆渡和半坡原始居民的生活情景已大不相同。師生共同探討長江流域的河姆渡原始居民建筑干欄式房屋的原因。民對中華文明的貢獻(xiàn)，也是對世界文明的重大貢獻(xiàn)。在母系氏族公社階段，男子主要從事漁獵，有限。氏族首領(lǐng)由年長婦女擔(dān)任。
【正文】 字部分知識，歸納大汶口陶器的特點。觀看課本“大汶口遺址出土的于鏟和鏤空的象牙梳”圖，知道大汶口居民開始使用制造的玉器。 （板書） 3．貧富分化 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 13頁最后一段內(nèi)容，教師提問：為什么說大汶口居民中出現(xiàn)了貧富分化的現(xiàn)象？學(xué)生討論回答。（提示學(xué)生與河姆渡和半波居民時期的生活狀況作比較） （課堂總結(jié)） 距今六七千年的河姆渡和半坡原始居民，是長江流域與黃河流域農(nóng)耕社會遺址的典型代表，他們屬于木器氏族時期，那時已進(jìn)入新石器時代，有了原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)及手工業(yè)，會制造房屋和鑿 井， 過著定居生活。 大汶口原始居民在距今四五千年的時候進(jìn)入父系氏族公社，那時，農(nóng)耕是主要生產(chǎn)事業(yè)，手工 業(yè)也有了發(fā)展。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，到大汶口文化晚期，私有財產(chǎn)出現(xiàn)，貧富分化加劇，原始社會正在瓦解，逐步產(chǎn)生了階級。同學(xué)們應(yīng)記住三個氏族公社遺址的相應(yīng)位置，知道其典型特點。引導(dǎo)學(xué)生制表，請同學(xué)們課下記憶并填好圖表。 原始居民 距今時間 地區(qū) 原始農(nóng)耕 原始家畜飼養(yǎng) 原始手工業(yè) 河姆渡居民 半坡居民 大汶口居民 ● 板書設(shè)計 第 2課 原始的農(nóng)耕社會 一、河姆渡居民的生產(chǎn)和生活 —— 長江流域原始農(nóng)耕文化的代表 1．距今約 7000年 2．生活情況 ①普遍使用磨制石器 —— 新石器時代 ②制陶業(yè) ③原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) ④建造房屋，過定居的生活，會挖水井 二、半坡社會 —— 黃河流域農(nóng)耕文化的代表 1．距今約 6000年 2．生活情況 ①農(nóng)業(yè)和漁獵并行 ②農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) ③制陶業(yè) ④氏族和定居生活 氏族的定義： 氏族社會的特點：財產(chǎn)公有和社會平等 三、大汶口居民的分化 1．距今年代和特點（約四五千年，發(fā)現(xiàn) 130座公墓） 2．農(nóng)耕為主，制陶和玉器 3．貧富分化
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