冀教版品德與社會三年級上冊我們敬愛的老師2-資料下載頁
2024-12-08 23:45本頁面
【導(dǎo)讀】通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當(dāng)走過老師窗前”。用課上的時間，也可以利用自習(xí)的時間。課上進(jìn)行采訪時要注意安靜，不要影響其他班的正。在訪問前教師與學(xué)生一起制訂采訪提綱，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式以后還會運(yùn)用。分小組進(jìn)行采訪，每個小組最好對采訪的對象進(jìn)行分工。材留白的位置上。民主和諧的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式，表達(dá)對教師的感情。賀卡的組成一組；使用電腦做賀卡的也可以編成一組。對有創(chuàng)意的做法，要給予適當(dāng)?shù)募?。也可以由學(xué)生們自己進(jìn)行評價(jià)，給他們認(rèn)為最得意的作。在人們的心中，人民教師是光榮的，教師的職業(yè)受到全社會的尊重。學(xué)產(chǎn)生興趣并取得好成績。
【正文】 最深刻的感受寫下來。） 老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進(jìn)步她們付出了辛勤的勞動，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。 (過渡 ) 二、老師愛我們，我們愛老師（板書） 老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？ 學(xué)生：（略） 老師：從作文中，我們可以感受到老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的 ？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “老師好 ”；欣賞圖片 “愛老師（一） ”、 “愛老師（二） ”、 “不打擾老師工作 ”；欣賞音頻 “老師你早 ”。） 老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？ 學(xué)生：（略） （給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景： 1．老師上課講課時我們應(yīng)該怎樣做； 2．同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣做； 3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自 己的想法表達(dá)出來。） 老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對老師的尊敬，專門給教師定了一個節(jié)日，你們知道是哪天嗎？ 學(xué)生：（略 ） 老師：對，教師節(jié)是每年的 9月 10 日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片 “給老師獻(xiàn)花 ”、 “教師節(jié) ”、 “教師節(jié)快樂 ”、 “教師節(jié)送賀卡 ”、 “教師節(jié)送祝福 ”、“慶教師節(jié) ”。） 老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)等形式來表達(dá)，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們再看課本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？ 學(xué)生：（略） 老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧 ！大家一定要注意安全??！ （最后，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了 9月 10 日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)。
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