北京版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識(shí)厘米教案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】量物體長(zhǎng)度的方法。體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，會(huì)用厘米為單位量。圓形、正方形、三角形、曲別針、鉛筆、橡皮等。小朋友們，今天由鄧?yán)蠋焷?lái)給你們上節(jié)課，你們高興嗎？上課前，老師先給。古時(shí)候，有個(gè)小朋友學(xué)習(xí)了做衣服后就想幫他爸爸做件新衣服。爸爸就自己用手量了一下，手指叉開(kāi),一拃、兩拃、三。兒子買來(lái)布料，認(rèn)真地用手量了量：一拃、通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？是的，選擇的東西不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，那測(cè)出的結(jié)果就會(huì)不一樣。們帶來(lái)不方便，因此，我們需要統(tǒng)一測(cè)量工具。拿出一把學(xué)生尺，這是同學(xué)們用的學(xué)生尺，它是米尺的一部分。３、認(rèn)識(shí)１厘米。教師在米尺上從0指到1，說(shuō)：“從0刻度到1刻度的長(zhǎng)度是1厘米，要牢記身上這把厘米尺，沒(méi)有尺子時(shí)可以用它比劃出物體的大約長(zhǎng)度。４、認(rèn)識(shí)幾厘米。從0到2，這兩條刻度線之間有２厘米？紙條對(duì)著尺子左端，沒(méi)對(duì)齊“0”刻度線。
【正文】 ４）有幾個(gè)小朋友是這樣量的，你看對(duì)不對(duì)？ 紙條對(duì)著尺子左端，沒(méi)對(duì)齊“ 0”刻度線。 尺子和紙條沒(méi)放平。 正確。 說(shuō)說(shuō)測(cè)量時(shí)要注意什么？ 5）剛才我們量出了短邊大約１５厘米，那長(zhǎng)邊呢？ 有些同學(xué)的尺子不夠長(zhǎng)，怎么辦？ 分段量，將幾次結(jié)果加起來(lái)就是結(jié)果。 ６）還有個(gè)小朋友的尺子前端磨壞了，還能用嗎？ 它是這樣量的，可以嗎？（ 2 厘米 7 厘米）紙條長(zhǎng)幾厘米？ 四、課堂總結(jié)。 小朋友們 ，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 今天我們知道了測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用尺子去。認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位厘米，請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)比劃一下 1 厘米。我們知道了用尺量物體的長(zhǎng)短時(shí)，要把物體的左端對(duì)準(zhǔn)尺的０刻度線，尺子放平。怎么知道物體的長(zhǎng)度呢？經(jīng)過(guò)了幾格就是幾厘米。 板書(shū)： 量長(zhǎng)度 量長(zhǎng)度：對(duì)準(zhǔn)刻度線 長(zhǎng)度單位：厘米 尺子平行 眼睛看準(zhǔn)
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