北師大版七上第4課破解彩陶之謎-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】彩陶的用途，想象先民的生產(chǎn)、生活情景。半坡遺址出土的小口尖底瓶為什么做成那個(gè)樣子？如果用這個(gè)瓶子去河里汲水，會(huì)出現(xiàn)。什么奇妙的現(xiàn)象，為什么？以看出她對(duì)美好新生活的向往。“人型陶罐”可以裝水，人型背部的小口可以灌水，小女孩。兒的嘴巴用于出水。的圖案好似人的頭發(fā)，再看“她”尖尖的下巴，多像人的頭部造型??！用于從河中取水，瓶身兩側(cè)的小環(huán)可以系上繩子，便于提取?！靶】诩獾灼俊狈廊胨袝r(shí)，有豐富的魚(yú)作為食物。一方面收獲的糧食多了,需要儲(chǔ)存,另一方。面植物的種子也需要保存至來(lái)年。定居生活使人們要有生活炊具。成，或者用一種既含錳又含鐵的礦物作顏料；
【正文】 內(nèi)的花紋，這是五個(gè)跳舞的小人，他們的舞姿多么協(xié)調(diào)一致，如同我們今天伴隨著音樂(lè)跳著的集體舞?？磥?lái)他們正在歡慶豐收，正在祁盼下一年也能夠風(fēng)調(diào)雨順，使他們過(guò)上幸福生活。 二、課堂回顧 陶器是伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形成而逐漸發(fā)明的。一方面收獲的糧食多了 ,需要儲(chǔ)存 ,另一方面植物的種子也需要保存至來(lái)年。定居生活使人們要有生活炊具。 紅彩可能是用赭石、赤鐵粉礦作顏料；黑色可能是在赭石中加入含錳的其它原料混合而成，或者用一種既含錳又含鐵的礦物作顏料； 三、課堂延伸 （略）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1