科學(xué)教案沉與浮-資料下載頁
2024-11-08 07:18本頁面
【正文】 。哪些是浮的。并能對其分類?！?記錄結(jié)果，表示上浮和下沉?；顒訙?zhǔn)備：（盆里裝著水）若干，擦手毛巾人手一條。籃子8個分別貼有向上向下的符號。：鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。，一支筆 活動過程：一、教師出示各種各樣的材料，幼兒看一看，說一說有哪些東西？（鑰匙、小木塊、玻璃球等）師:今天我們要和這些物品寶寶做一個游戲，把它們放到水里會怎么樣呢？你們猜猜看？二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現(xiàn)象，教師指導(dǎo)。幼兒自由玩教師提供的材料，教師重點(diǎn)觀察幼兒的發(fā)現(xiàn)。集中分享交流師：剛才你跟誰玩了，發(fā)現(xiàn)了什么？三、幼兒第二次操作材料進(jìn)一步認(rèn)識沉與浮，并把結(jié)果記錄在記錄表。提出問題，引發(fā)幼兒猜想師：哪一些物體會浮在水面上？哪一些物體會沉在水底？（重點(diǎn)了解沉與浮的概念）介紹記錄表。四、驗(yàn)證結(jié)果得出結(jié)論：如小木塊、塑料玩具等輕的物體浮在水面上，玻璃珠、鐵制品等重的物體會沉下去。五、游戲：找家。師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都知道了這些物品寶寶們在水中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，把他們分別放在不同的籃子里。六、活動延伸師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮?；顒臃此迹涸诨顒又?，我首先是讓孩子們體驗(yàn)玩水的樂趣，對操作活動感興趣。其次初步了解物體沉浮的簡單原因，最后學(xué)習(xí)把沉、浮物體做簡單的分類。我找了一些能浮在水面上得物體，和沉入水中的物體，讓孩子們觀察哪些東西是在水上面的，哪些是在水底的。在操作中，我請孩子們自己把物品輕輕的放于水中。他們發(fā)現(xiàn)，雪花片、海綿、皮球、積木是在水上的，釘子、勺子、玻璃球、磁鐵掉下去了在水底了……。我還為孩子們準(zhǔn)備了浮的標(biāo)記‘↑’，沉得標(biāo)記‘↓’把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄在記錄表上。整個活動幼兒積極主動參與，對物體沉浮現(xiàn)象感興趣。
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