幼兒園大班科學教案沉與浮[合集五篇]-資料下載頁
2025-10-31 18:31本頁面
【正文】 東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底？等玩好的時候啊，再把你的方法告訴我們。幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的？成功了嗎？幼兒：沉下去的東西請沉的東西幫忙會沉下去，要請浮的東西幫忙才會浮起來教師小結：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關四、經驗遷移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會給我們帶來危害，發(fā)大水的時候（圖片），我們周圍的東西都沉到了水里，我們人也會沉到水里了，這個時候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等圖片）五、結束小結?？茖W家很聰明的，他們運用水的神奇力量發(fā)明了船、潛水艇，可以使我們人在水里走來走去，我們小朋友長大以后也可以發(fā)明一些在水里沉、浮的東西?！冻僚c浮》幼兒園大班科學教案5一、設計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里？等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。二、活動目的：引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。引導幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。三、活動準備：小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。記錄表、筆、水盆。四、活動過程教學活動的導入幼兒進入課室室后，坐在座位上。老師：小朋友，我們來看看托盤中都放著哪些東西？猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄老師：小朋友，請你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會沉到水底，有哪些東西會浮在水面上？老師：請你把猜想的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。請你在相應的位置上畫上勾，等會我們再來比比，你猜的和操作結果到底是不是一樣的。實際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導。老師：小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對不對呢？請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中，并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應的位置上。幼兒對自己的實驗總結及與小朋友分享自己的實驗過程、實驗結果。教師給以鼓勵。第五篇：幼兒園大班科學教案：沉與浮的秘密幼兒園大班科學教案：沉與浮的秘密作者：來源：上傳時間：20140420 設計意圖；孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里？為什么有些東西會浮在水面也可以沉下去？為什么有些東西會沉在水里而且可以浮在水面？為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動?；顒幽繕耍?，尋找讓物體沉下去的多種方法，體驗實驗快樂，使沉下去的物品浮上來活動準備：音樂、沙子、（棋子、藥瓶、石頭、積木已消毒）溫水、水箱、皮筋、等、ppt活動過程：一、音樂律動《科學泡泡》二、找呀、找呀、找朋友什么是浮，認識浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里試一試，哪些是浮在水面呢？認識沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里試一試，哪些是沉在水里呢？實驗小結三、奇思妙想、想一想小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？小朋友開發(fā)想象力，今天我們要去做一個有趣的實驗四、小實驗介紹材料“實驗安全提示”幼兒操作教師、教師巡回指導五、回憶錄我知道怎樣可以把沉在水里的浮上來、、實驗后整理材料六、活動延伸 編輯：cicy
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