科學(xué)教案沉與浮-wenkub.com
2024-11-08 07:18 本頁面
【正文】 我還為孩子們準(zhǔn)備了浮的標(biāo)記‘↑’，沉得標(biāo)記‘↓’把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄在記錄表上。其次初步了解物體沉浮的簡單原因，最后學(xué)習(xí)把沉、浮物體做簡單的分類。五、游戲：找家。幼兒自由玩教師提供的材料，教師重點觀察幼兒的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：（盆里裝著水）若干，擦手毛巾人手一條。幼兒對自己的實驗總結(jié)及與小朋友分享自己的實驗過程、實驗結(jié)果。請你在相應(yīng)的位置上畫上勾，等會我們再來比比，你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。三、活動準(zhǔn)備：小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。小班猜謎語我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪它到哪，緊緊跟在我身邊第四篇：中班科學(xué)沉與浮—幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué):沉與浮—幼兒園中班科學(xué)教案一、設(shè)計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里？等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學(xué)，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設(shè)計了這個科學(xué)學(xué)習(xí)活動。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。(2)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？” ?幼兒嘗試。三、活動過程：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。）建議：活動繼續(xù)進行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請幼兒將會沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。準(zhǔn)備：盛水的大盆34個，內(nèi)裝有半盆水；每人一個塑料筐，內(nèi)有多種材料（）過程：，引起幼兒的操作興趣。為什么鋼鐵制成的輪船會浮在水面？為什么潛水艇可以在水中自由升降？回家和爸爸媽媽一起探究更多關(guān)于沉浮的奧秘。第二次實驗：幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法。記錄實驗的結(jié)果?；顒舆^程：一、開始部分：猜測活動師：今天老師帶來了許多物品，小朋友一起看看都有什么？如果老師把這些物品扔到水里游個泳，大家猜猜看
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1