北師大版數學第七冊從結繩計數說起-資料下載頁
2024-12-08 23:24本頁面
【導讀】教學目標：1、使學生感受到數學在實踐過程中和日常生活中的產生。（生答）誰知道我們的祖先。當十個手指都用完了，有什么方法來表示呢？教學重點讓學生讀懂教材中呈現的材料，介紹記數的演變過程。一個十、二個十、三個十地進行記數，按群記數。9這10個數表示任意一個數字，這種數字稱為阿拉伯數字。出示一些壁畫圖片素材，直接向學生展示最古老的計數法，讓學生感受體會。
【正文】 （ 2）瑪雅數字； （ 3）中國算籌數碼。 （ 4）現在使用的 0、 1……9 這 10 個數表示任意一個數字，這種數字稱為阿拉伯數字。 教師介紹有關石子計數、結繩計數的方法。 （ 1） 出示一些壁畫圖片素材，直接向學生展示最 古老的計數法，讓學生感受體會。 （ 2）親身體驗。 介紹有關古埃及象形數字和瑪雅數字。 介紹有關中國算籌數碼。 三、小結：從古至今，人類經歷了許多計數方法，數學有許多奧秘，等著同學們去探索。 四、作業(yè)：搜集不同國家和地區(qū)的計數符號或方法。
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