新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)精品教案-資料下載頁
2024-11-08 01:16本頁面
【正文】 生對所學(xué)知識的運用，并將知識點進行適當(dāng)?shù)陌胃?。】四、課堂小結(jié)，意蘊深遠：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來給大家交流一下你的收獲？用一個分?jǐn)?shù)來評價一下你自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)？老師也用一個分?jǐn)?shù)來評價一下同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)：老師有一個成功的秘密，大家想知道嗎？（百分之一的天才＋ 百分之九十九的的努力＝百分之百的成功）祝同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中有更大的收獲，有更優(yōu)異的表現(xiàn)！五、課堂檢測第五篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第 69～70 頁及練習(xí)十三第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：，通過讓學(xué)生觀察比較，抽象概括，理解并掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。、比較、分析、概括、猜想、驗證等學(xué)習(xí)活動過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生有條理、有根據(jù)地思考、探究問題的能力。，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和關(guān)于分?jǐn)?shù)的數(shù)感。教學(xué)重點：理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)難點：假分?jǐn)?shù)意義的理解和把分?jǐn)?shù)用直線上的點來表示。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生練習(xí)紙等。教學(xué)過程：（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示課題，學(xué)生齊讀，教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）復(fù)習(xí)回顧分?jǐn)?shù)的意義 說出分?jǐn)?shù)、的意義及分?jǐn)?shù)單位。（三）探究與解決 探究一：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義：用分?jǐn)?shù)表示出下面各圖的涂色部分。教師（課前先發(fā)給每個學(xué)生一張附有教材例例 2 兩組圖形的練習(xí)紙）巡視，檢查學(xué)生的做題情況，給予學(xué)困生一定的指導(dǎo)。、的意義。？學(xué)生獨立思考，在此基礎(chǔ)上小組合作，討論交流。教師巡視，參與交流，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，可給予指導(dǎo)。，全班交流，并說出所寫分?jǐn)?shù)、的意義。師：請同學(xué)們觀察剛才寫出的這些分?jǐn)?shù)，你們能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分分類嗎？小組合作，討論分類方法。小組匯報分類情況，可能出現(xiàn)：（1）按分母相同和不同來分。（2）按分子與分母關(guān)系分：分子比分母??；分子比分母大；分子等于分母。（板書）師小結(jié)：今天這節(jié)課我們就重點研究按照分子與分母的大小關(guān)系進行的分類。其實這些分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)上都有各自的名字，想知道嗎？，引出課題 學(xué)生自學(xué)課本第 69 頁。師：這就是我們這節(jié)課探究的內(nèi)容：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（板書課題）？ 探究二：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了什么樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，什么樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，那么同學(xué)們知道它們與單位“1”之間有著怎樣的關(guān)系嗎？學(xué)生猜想。：結(jié)合對兩組圖形的觀察，說出理由。，再在小組內(nèi)交流自己的想法。：真分?jǐn)?shù)小于 1，假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。（板書）（四）目標(biāo)檢測，運用拓展通過同學(xué)們積極動腦，認(rèn)真思考，學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。課前我們所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達到，下面我們檢測一下。 1 題?？刹捎脫尨鸬男问?。師： 判斷一個分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)關(guān)鍵要看什么？（強化學(xué)生對真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)意義的理解） 70 頁做一做的第 2 題。①學(xué)生獨立描點。（師幫助學(xué)生理解直線上的單位“1”，可舉例說明 如何描）②看一看，表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點，分別在直線的哪一段上。從而讓學(xué)生看到真分?jǐn)?shù)集中分布在 0 和 1 之間的這一段上，而假分?jǐn)?shù)則分布在直線上 1 或 1 的右邊，進一步體會到真分?jǐn)?shù)都小于 1，假分?jǐn)?shù)等于、大于 1。、3題。①假分?jǐn)?shù)都比 1 大。（）②、這三個分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。（）③分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（）④假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（）。（五）小結(jié)與提高結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程及老師的板書談?wù)勛约旱氖斋@，對所學(xué)知識進行回顧和梳理。教師適當(dāng)參與，對于學(xué)生疏漏的知識點給予恰當(dāng)?shù)奶釂?。評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。板書設(shè)計：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 分子比分母小的分?jǐn)?shù)（小于1）假分?jǐn)?shù)分子比分母大或（大于1）分子和分母相等的分?jǐn)?shù)（等于1）
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