北師大版道德與法治七年級下冊42學(xué)會溝通和交往-資料下載頁
2024-12-08 23:17本頁面
【導(dǎo)讀】本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位。健康水平的提高，還可以促進(jìn)個人的成長。初中學(xué)生的人際交往模式正在發(fā)生變化。平等等交往中的高級情感在不斷涌現(xiàn)，民主、平等的交往意識在不斷萌生。形成正確的人際交往態(tài)度、獲得有效的人際溝通技能開始。人際關(guān)系教育是教育的一個重要方面。初中學(xué)生隨著身體發(fā)育的逐漸成熟，心理發(fā)展水。學(xué)生不能坦誠溝通和互相理解所致。課前教師要進(jìn)行初中學(xué)生心理、思想情況的調(diào)查分析及學(xué)生成長環(huán)境的分析。妙地整合，做出適合于課堂和學(xué)生實(shí)際的課堂活動和教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)成教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極、健康的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生寬容、豁達(dá)的美德。并能夠利用所學(xué)的溝通。了解溝通的重要性；掌握溝通技巧。良好溝通需要以誠待人。借助“中國乘客在飛機(jī)上打架致使飛機(jī)返航”的具體案例的分析，曾鞏不因?yàn)樽约号c王。王安石的文章和行為確實(shí)不在漢代著名文學(xué)家楊雄之下；據(jù)我所知，王安石為人輕視。上了你，你沒有事，反而是對方扭傷了腳，不能騎車。
【正文】 對方使用的字、詞、句的內(nèi)容，分析和理 解文字的意思，而忽略了對方的語音語調(diào)和身體語言所表達(dá)的意思，那就不能正確理解對方要表達(dá)的意思，就不能進(jìn)行有效的回應(yīng)，也就不能有效的溝通。 2.“聽”的藝術(shù)：耐心的傾聽。 活動：我來當(dāng)編劇之“大熊的聽眾” 良好溝通需要講究方式方法。 背景材料： 大熊遇到了煩心的事，想找朋友傾訴。但是故事是不完整的，請各位編劇補(bǔ)全故事。 材料：大雄的聽眾 片段一：大熊最近成績下降，老師批評了他，還請了家長，他也想學(xué)好，但是壓力卻很大，為此他十分苦惱，想找個人傾訴一下。 他看到爸爸就走過去說：我的心情很不好。爸爸卻一邊找報(bào) 紙一邊說：是嗎？大熊將苦惱講給爸爸聽，說完問爸爸：我該怎么辦？爸爸卻問他：你剛才說啥？大熊頓時覺得…… 片段二：無奈之下大熊回房間找自己的好朋友叮當(dāng)傾訴。叮當(dāng)?shù)故窃诼牬笮軆A訴?？墒呛芸焖筒荒蜔┝?，叮當(dāng)打斷大雄，指責(zé)他學(xué)習(xí)不用功，還用強(qiáng)迫的口氣告知：你應(yīng)該……，大熊見狀心情…… 片段三：這時同學(xué)康夫來找大熊打棒球?？捣蛞姷酱笮芮榫w低落，便問明情況。大熊講述了自己目前的學(xué)習(xí)情況和面臨的壓力，康夫認(rèn)真的聽完大熊的訴說，并仔細(xì)回答了大熊提出的問題。大熊忽然覺得心情…… 思考： 合格的聽眾表 現(xiàn)是 會給人帶來 感受； 不合格的聽眾表現(xiàn)是 會給人帶來 感受。 總結(jié)： 在與人的交往中，需要會說話、會傾聽。即用適合的語言表達(dá)自己的想法，這樣做既顧及了他人的感受又能尊重他人，體現(xiàn)了人與人交往中的文明禮貌的要求。 知識拓展： 怎樣建立良好的溝通（參看教材相關(guān)內(nèi)容） 實(shí)踐與體驗(yàn)溝通的藝術(shù)。 本課總結(jié) 歌曲欣賞：《心與 心不再遙遠(yuǎn)》 這世界曾有很多很多的冰川，人與人之間一度感到冷淡。真情帶著花信向你微笑，生活欣然被春風(fēng)溫暖。人與人之間也許還有防線，這世界仍有很多很多的門栓。當(dāng)真情帶著歌聲向你傾訴，天地頃刻被陽光燦爛。別說我們之間有一片海，其實(shí)走近并不難。只要我們用信任織成海，心與心便不再遙遠(yuǎn)。這世界曾有很多很多的冰川，人與人之間一度感到冷淡，當(dāng)真情帶著花信向你微笑，天地頃刻被陽光燦爛。別說我們之間有一片海，其實(shí)走近并不難，只要我們用信任織成海，心與心便不再遙遠(yuǎn)。別說我們之間有一座山。其實(shí)牽手也不難。只要我們用心就能 筑成路。 強(qiáng)化溝通在人際交往中的重要性。 板書設(shè)計(jì) 第 2站 學(xué)會溝通與交往 1．良好溝通要以誠待人 2．良好溝通要換位思考 3．良好溝通要講究方法 教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)及撰稿：北京第 156 中 劉婀娜
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