北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)42學(xué)會(huì)溝通和交往-wenkub
2022-12-19 23:17:16 本頁面
【正文】 溝通和互相理解所致。初中學(xué)生的人際交往模式正在發(fā)生變化。真誠、平等等交往中的高級(jí)情感在不斷涌現(xiàn)，民主、平等的交往意識(shí)在不斷萌生。 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 課前教師要進(jìn)行初中學(xué)生心理、思想情況的調(diào)查分析及學(xué)生成長環(huán)境的分析。 （二） 能力目標(biāo) 在情境中體驗(yàn)，理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。 ? 教學(xué)難點(diǎn) 良好溝通需要換位思考。 游戲過程： 步驟一：折一折 ①把這張紙對(duì)折一次。 導(dǎo)入：《折紙游戲》 第一環(huán)節(jié)： 良好溝通要以誠待人 第二環(huán)節(jié)： 良好溝通要換位思考 借助“折紙游戲”感受在與人互動(dòng)中溝通的重要性，進(jìn)而引出本課的課題。借助“角色互換學(xué)會(huì)關(guān)愛”活動(dòng)，讓學(xué)生理解“己所不欲勿施于人”的交往法則。 角形。 總結(jié)與提升： 第一組同學(xué)在折紙的過程中，因?yàn)榭梢院屠蠋熍c同學(xué)不斷進(jìn)行信息交流和溝通，不斷反饋修正結(jié)果，取得的效果自然就很好。我們要有意識(shí)地增加雙方的信 息交流和感情溝通，不斷反饋，調(diào)節(jié)溝通方式，才能達(dá)到溝通的最佳效果，實(shí)現(xiàn)人際交往愉快，人際關(guān)系融洽。他和宋代改革家王安石在青年時(shí)就是好朋友。我所說的‘吝’乃是指他不善于接受別人的批評(píng)意見而改正自己的錯(cuò)誤，并不是說他貪惜財(cái)富??！? 皇帝聽后稱贊道：?此乃公允之論。 講解 ： 良好溝通從真誠開始，真誠是與人溝通的基本原則。 在人與人的交往中，我們每個(gè)人都想和他人保持良好和諧的關(guān)系。這時(shí)，你會(huì)?? 情景四：你放學(xué)騎車回家的路上，一位路人剎車不靈撞上了你，你沒有事，反而是對(duì)方扭傷了腳，不能騎車。真誠待人能打動(dòng)人心，能得到認(rèn)可，能獲得更多的幫助，能夠贏得理解與尊重。 換位思考的處事方式無處 不在。 思考： ，你會(huì)怎樣想，怎么做？ 講解： 這兩名中國乘客遇到問題不會(huì)換位思考，而是習(xí)慣于從自己的角度來思考和解決，從而導(dǎo)致溝通無效，誤會(huì)加深，進(jìn)而爭斗不止互不相讓，造成嚴(yán)重的后果。 板書 2:良好溝通要換位思考 活動(dòng)：角色互換學(xué)會(huì)關(guān)愛 場景一：如果你是老師 在課堂上你看到有學(xué)生在說話，你會(huì) ，因?yàn)? 。 總之，從自己的內(nèi)心出發(fā)去體驗(yàn)和感悟，推己及人，就會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、理解他人進(jìn)而善待他人，與他人友善相處。 第三環(huán)節(jié)： 良 好 溝通要 講 究方法 故事：扁鵲治病 思考： 為什么扁鵲沒能勸說成功呢？ 這個(gè)故事在人際溝通方面對(duì)我們有哪些啟示？ 講解： 俗話說：鑼不敲不響，話不說不明。如果把話語磨去一些“棱角”，使對(duì)方在聽話時(shí)仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受扁鵲的意見了。 特別說明： 這五個(gè)字通過改變語音、語調(diào)，讓我感受到你對(duì)我的尊敬
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