【導讀】白居易的代表作是什么?宋詞的代表人物有哪些?了;若不讓,定要攪攘,永不清平。他被封為“齊天大圣”,請問他是哪部作品里面的哪個。②日益壯大的___________,市民對通俗文學作品的需求量也隨之增大。美小說、推崇小說,社會輿論營造了良好的氛圍,也推動了小說的發(fā)展。19世紀初年有一句流行語:“開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然?!钡牡谖宕蟀l(fā)明”。讀一讀,記一記上面的表格。以魏蜀吳三國斗爭為中心,國大規(guī)模的政治軍事斗爭。辛西天拜取佛經(jīng)的故事。
【總結】《明清小說史》作業(yè)參考答案《明清小說史》作業(yè)參考答案一.單選1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.D8.B9.B10.A11.C
2025-01-18 07:25
【總結】第4課成吉思汗和忽必烈學習主題?成吉思汗的成就?忽必烈的改革措施?民族融合材料一:沒有逃避地方,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福,只有互相殺伐。材料二:一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕……
2024-12-08 05:32
【總結】第一篇:川教版七下歷史教學計劃 2015~2016年度七年級歷史下冊教學計劃(川教版) 土橋中學劉保容 本學期,我擔任初一年級共三個班的歷史課教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學校要求,以及初一年級三個班...
2025-10-08 16:22
【總結】第5課封建帝國的危機教學設計教學目標一、識記與理解:了解清朝前期經(jīng)濟繁榮和清政府執(zhí)行“閉關鎖國”政策的表現(xiàn),理解封建帝國出現(xiàn)危機的原因和請政府實行“閉關鎖國”政策及其影響。二、能力和方法:通過簡述“康乾盛世”時期經(jīng)濟發(fā)展的史實和清政府執(zhí)行“閉關鎖國”政策的表現(xiàn),培養(yǎng)學生的概括能力;通過分析清王朝走向衰落的原因和實行“閉關鎖國”政策的原因及
2024-12-08 08:52
【總結】第16課建筑奇觀【教學內(nèi)容】趙州橋、大運河的開鑿、明長城、故宮【教學目標】1、知識與能力:記住趙州橋的設計者和修建時代;隋朝大運河的中心、起止點、四段河的名稱;元朝開通的兩段運河(會通河和通惠河);明長城的起止點;了解故宮的布局;理解趙州橋、大運河、長城及故宮的歷史地位(價值)。2、過程與方法:指導學生比較隋朝和元朝的大
2024-12-08 22:59
【總結】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年,建立蒙古汗國,他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕,成吉思汗忽必烈像1.年,忽必烈改國號為
2024-12-08 01:46
【總結】第6課石窟藝術寶庫教學目標:1、知識與能力:知道敦煌莫高窟、洛陽龍門石窟是我國偉大的藝術寶庫;了解樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像;了解大足石刻是我國晚期石窟藝術的代表2、過程與方法:通過學生講解自己了解的石窟藝術,提高他們的認識能力和表達能力。3、情感態(tài)度價值觀:通過對石窟藝術的鑒賞,講解,體會到其藝術魅力
2024-11-30 04:16
【總結】第2課建筑奇觀同步測試(無答案)一、填空題1.朝時,杰出工匠設計和主持建造了趙州橋。,即今浙江;北達,即今。是世界上的運河3.明長城西起,東到。4
2024-11-15 21:33
【總結】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國民族關系的發(fā)展第七學習主題民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學習主題第4課成吉思汗與忽必烈導入(1)導入(2)成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國返回首頁民族關系的發(fā)展學習與探究導入(1)第
2024-11-30 07:27
【總結】石窟藝術的寶庫——敦煌莫高窟導入新課:敦煌第257窟壁畫《九色鹿》。請一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。故事概況:九色鹿從恒河中救起一溺水人,發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負義,為了得到國王的賞賜,向國王告密。國王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望,點兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無懼色
【總結】?華光萬丈的唐詩?多彩繽紛的宋詞?課堂小結第18課唐詩與宋詞導入靜夜思——李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。華光萬丈的唐詩地
2024-12-08 10:33
【總結】第14課封建帝國的危機點擊新目標1、記住康乾盛世的名稱和清朝閉關鎖國政策的含義;2、列舉康乾盛世的表現(xiàn),分析康乾盛世形成的原因;3、概述清閉關鎖國政策形成過程;分析清帝國危機產(chǎn)生之因(重點:實行閉關鎖國政策的原因、影響)鏈接舊知識讀一讀:練習冊44頁知識建構;問一問:清朝前期對邊疆地區(qū)采取的一系列措施有何意義?
2024-11-30 04:18
【總結】第4課成吉思汗與忽必烈同步測試(無答案)一、填空題1.12世紀時,族是生活在我國北方的一支古老的游牧民族。2.元朝設置作為管理琉球(今臺灣)和澎湖列島的專門機構3.年,元朝統(tǒng)一中國4.元朝的繁榮在《》一書中有充分的反映。5.在北方蒙古草原上,
2024-12-02 14:34
【總結】第7課南方經(jīng)濟的發(fā)展知識要點1.南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè):,農(nóng)民在湖泊江河邊開辟圩田,在丘陵山區(qū)修造梯田,擴大了耕地面積。,太湖流域的蘇州、湖州成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。小麥、粟和豆類在南方擴大種植。,棉花成為南方重要的經(jīng)濟作物。(1)手工業(yè):,棉紡織業(yè)在南
2024-11-20 03:32