教學(xué)方法引導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】發(fā)現(xiàn)法又稱探索法、研究法、現(xiàn)代啟發(fā)式或問(wèn)題教學(xué)法。指教師在學(xué)生學(xué)習(xí)。行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。它的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主。概念或解決問(wèn)題。正面朝上、正面朝下兩種情況，你認(rèn)為正面朝上和正面朝下的可能性相同嗎？發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。推測(cè)問(wèn)題結(jié)論，探討問(wèn)題解法。采用兩人一小組去驗(yàn)證所得猜想，再全班匯總驗(yàn)證所得。‘玩家’就玩出水平”環(huán)節(jié)對(duì)獲得的知識(shí)應(yīng)用和鞏固。試驗(yàn)、聯(lián)想、類比、分析、歸納等方法，積極提出猜想，進(jìn)行論證。
【正文】 主導(dǎo)作用，精心創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有步驟地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 (2)學(xué)生要發(fā)揮主體作用，積極主動(dòng)地參與發(fā)現(xiàn)過(guò)程，充分運(yùn)用觀察、試驗(yàn)、聯(lián)想、類比、分析、歸納等方法，積極提出猜想，進(jìn)行論證。 (3)教師要突出強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)的思想方法。
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