教科版語文五下月光曲自主探究-資料下載頁
2024-12-08 22:47本頁面
【導(dǎo)讀】民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對學(xué)生進行美的教育。通過描述畫面進行語言訓(xùn)練。今天，就讓我們一起走進這個故事，看看這首曲子是怎樣創(chuàng)作出來的。在這個故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？（一）了解彈奏月光曲之前的情境。激動，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力，并從中受到情感熏陶。（二）透過窮兄妹倆的聯(lián)想，想象月光曲的內(nèi)容，體會貝多芬感情的變化。喜，讀出貝多芬感情的變化，。體現(xiàn)了他的這種對盲兄妹對貧苦人民的高尚而真摯的情感。個故事，有感情地讀一讀全文，再來體會一下貝多芬創(chuàng)作這首曲子的過程。解，同時，對貝多芬這位聞名世界的音樂家也有了更深的認識。名音樂家的高尚品格和音樂才能。
【正文】 段：窮兄妹倆被這美妙的音樂陶醉了，而貝多芬更是萬分激動，飛奔回客店，連夜把這首曲子記了下來，由此成就了這首世界名曲 —— 《月光 曲》。讓我們齊讀最后一段。 四、回顧全文，加深認識 朗讀全文，再次質(zhì)疑 這是貝多芬即興創(chuàng)作的一首曲子，里面不僅表現(xiàn)了貝多芬豐富的想象力，更體現(xiàn)了他的這種對盲兄妹對貧苦人民的高尚而真摯的情感。讓我們再一起走進這個故事，有感情地讀一讀全文，再來體會一下貝多芬創(chuàng)作這首曲子的過程。同時，看一看還有沒有新的問題。 師：同學(xué)們，學(xué)了這個故事，你感受最深的是什么？ （生自由談自己的感受） 五、課外拓展 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅對《月光曲》的創(chuàng)作過程有了更深的了解，同時，對貝多芬這位聞名世界的音樂家也有了更 深的認識。 課后，同學(xué)們可以再找一首貝多芬的曲子或你喜歡的其他曲子聽一聽，邊聽邊像剛才這樣展開自己的想象，然后把你想到的景象寫下來，大家共同交流。也可以繼續(xù)查找有關(guān)貝多芬的資料，將這位音樂家的故事記下來，再次感受世界著名音樂家的高尚品格和音樂才能。
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