新課標魯科版3-2選修三13電磁感應定律的應用2-資料下載頁
2024-12-08 22:24本頁面
【導讀】1．知道渦流是如何產(chǎn)生的。3．了解磁卡記錄及讀取信息的原理。4．了解動圈式話筒的工作原理。1．用實驗的方法引入新課，激發(fā)學生的求知欲。2．通過用舊知識分析新問題弄清渦流的產(chǎn)生。3．利用理論聯(lián)系實際的方法加深理解渦流。1．培養(yǎng)學生用辯證唯物主義的觀點認識問題。2．體驗實驗的樂趣，引發(fā)學生去分析問題，解決問題，提高其學習掌握知識的能力。識，同學們就會知道其中的奧秘。教師：［演示1］渦流生熱實驗。而鐵芯中的渦流被限制在狹窄的薄。片之內(nèi)，回路的電阻很大，渦流大為減弱，渦流產(chǎn)生的熱量也減少。
【正文】 一起，而工件其他部分發(fā)熱很少，以下說法正確的是（ ） A．電流變化的頻率越高，焊縫處的溫度升高的越快 B．電流變化的頻率越 低，焊縫處的溫度 升高的越快 C．工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻小 D．工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻大 解析：線圈中通以高頻 變化的電流時，待焊接的金屬工件中就產(chǎn)生感應電流，感應電流的大小與感應電動勢有關， 電流變化的頻率越高，電流變化的越快，感應電動勢就越大。A選項正確。工件上焊縫處的電阻大，電流產(chǎn)生的熱量就多， D選項也正確。 答案： AD 【 課余作業(yè) 】 認真閱讀教材。 思考并完成“問題與練習”中的習 題。 收集 “渦流的利用和防止”方面的資料，在課下交流。 [來源 :學科網(wǎng) ] ［教學反思］：
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