新課標粵教版3-2選修三15法拉弟電磁感應定律應用1-資料下載頁
2024-12-09 06:48本頁面
【導讀】教材容量大，邏輯性強，方法性強。具體分析時思維維度多，能力要求高。法拉第電機是把理論與實踐相結(jié)合，通。理解法拉第電機的原理；理解電磁感應現(xiàn)象電路中的電源及外電路。美統(tǒng)一，培養(yǎng)嚴謹?shù)奈锢硭季S習慣、方法。思維的連貫性、系統(tǒng)性。物理選修生基礎(chǔ)較好，有解惑沖動，教師要充分利用這一因素，加。強引導，合理設置探究情境，營造靜中有動的課堂氛圍。這一節(jié)課老師要放開手腳，大干一。場，但要抓住思維要點，突出重難點，做到深入淺出。極目標；理論聯(lián)系實際，局部聯(lián)系整體；讓學生領(lǐng)略科技應用之廣。固前一節(jié)知識，更要為第六節(jié)：法拉第電磁感應定律的應用（二）作分工和鋪墊。生的認知程度直接影響下一節(jié)課的教學效果。示意；作業(yè)第五題設置有各種相對速度及內(nèi)電路。下功夫，分解難點，突出重點。軌道寬度為L，ab，cd為垂直放置在軌道上的金屬桿，它們的質(zhì)量均為m，電阻均為R，此時回路中的感應電動勢，
【正文】 方向沿 x 軸負方向． [來源 :Zx x k .Co m] 答案：（ 1） 02va （ 2） 3 2 5 200239。16 128kdv k v dmaa aR? 4. 主要涉及的物理函數(shù)式 E=n△ Φ /△ t、 E=BLV、 E=BL2W/ P=U2/R、 E=I（ R+r）、 R 外 =R1R2/（ R1+R2）、 F=BIL、 Q=UC、 Φ =BS、 V=WR 5. 鞏固 提高 通過分類、對比、現(xiàn)場演練、討論、示范交流、作業(yè)等一系列措施強化課堂效果，錘練思維品質(zhì)，突出物理的應用特性。 6. 分析桿切割磁感線的情況下相關(guān)電動勢、電流、等效電路的關(guān)聯(lián)問題，通過書上的例題， 建立一套局部 → 整體 → 局部，磁 → 電，電 → 磁互相聯(lián)系的解題思路。引導學生探究相關(guān)的功率問題，切實培養(yǎng)綜合解題能力和解題速度。 7. 布置作業(yè) 練習 2 題：隨堂消化 5 題：課外作業(yè) 通過第 4題使學生了解并掌握轉(zhuǎn)動和平動兩種情況下的感應電動勢表達。第 5題給出了相對速度的情況。課堂教學和課外作業(yè) 相互聯(lián)系，相互補充。第 2 題有現(xiàn)場鞏固，完善思維的作用。第 5 還有綜合提升思維的效果 八、教學反思 新 課程重視探究式學習，學生如此，老師更要如此。本教學設計在實施中緊扣教材，在探究中鍛煉學生思維，教程自然、流暢，學生思維表現(xiàn)沉穩(wěn)有力。但是例題和作業(yè)可根據(jù)學生情況再適度加工、整形，以進一步突出重點知識。適度直接引導學生注意 P20 頁上四個圖的對比概括，力爭圖文并茂。 [來源 :學 +科 +網(wǎng) ]
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