超重和失重教學設計5篇-資料下載頁
2024-11-07 02:05本頁面
【正文】 個實驗可以師生一起進行，老師可以引導學生的動作。）剛才我們做了一個小實驗體會壓力的變化，有的同學說體會不是很明顯，下面我們就利用你面前的試驗器材進行試驗探究，用測力計上的示數(shù)說話?！驹囼炋骄俊吭囼炂鞑模阂粋€測力計幾個鉤碼（以同桌為一個小組）試驗過程：在測力計下掛鉤碼，仔細觀察測力計靜止時，突然上升的瞬間和突然下降的瞬間，測力計的示數(shù)變化。觀察結果：（1）靜止時，示數(shù)不變（2）突然上升的瞬間，示數(shù)突然增大（3）突然下降的瞬間，示數(shù)突然減小為什么會出現(xiàn)這種情況呢？下面就請同學們用我們以前學過的知識分析一下。然后請同學們起來說結果?！痉治稣撟C】 首先我們要對鉤碼進行受力分析和運動分析（1）靜止時，受力分析和運動分析如圖受力平衡：T=mg（2）突然上升時，有加速度，由牛頓第二定律得，T―mg＝maT＝mg+mamg（3）突然下降時，由牛頓第二定律得，mg ―T＝maT＝mg―ma【總結】． 超重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象，叫做超重現(xiàn)象。． 失重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┬∮谖矬w所受 重力的現(xiàn)象，叫做失重現(xiàn)象。【思考與討論1】1．是否只有上升時，才會超重？分析一下，當飛船返回地面，減速下降時，楊立偉會有什么感受？由牛頓第二定律得，N―mg＝maN＝mg+mamg楊利偉會感覺有壓力，屬于超重現(xiàn)象。如果飛船減速上升會有什么感覺？ 由牛頓第二定律得，mg ―N＝maN＝mg―ma楊利偉會感覺輕飄飄的，屬于失重現(xiàn)象。比較我們分析的兩次超重和失重的情況，看看有什么特點，總結超重、失重的條件。【總結】3． 超重：具有豎直向上的加速度 失重：具有豎直向下的加速度注意：超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象與物體的速度方向及速度大小無關?！舅伎寂c討論2】當物體向下的加速度達到g時，會出現(xiàn)什么情況？學生分析：由牛頓第二定律得，mg ―N＝maN＝mg―ma＝0壓力或者拉力為0，即如果用測力計測量物理的重量，測力計上的示數(shù)為 0，這種現(xiàn)象叫做完全失重。【演示試驗】下方鉆孔的飲料瓶裝滿水，自由下落時，水不會流出來 請同學們解釋為什么？ 太空就是一個完全失重的環(huán)境，請問同學們，在太空當中那些物理儀器是不能使用的？（天平、水銀氣壓計、磅秤等）【思考與討論3】1． 在超重或者失重時，物體所受的重力是否發(fā)生變化了？（學生回答：沒有）2． 那么變化的是什么？（學生回答：壓力或者支持力）【總結】3． 注意：物體處于超重狀態(tài)或者失重狀態(tài)時，物體所受的重力并不變，變化的只是對支持物的壓力或者對懸掛物的拉力?！揪毩暋坑^察在體重計上做下蹲運動時，體重計指針的變化。請同學們解釋原因。【課堂小結】（多媒體展示）1．超重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象，叫做超重現(xiàn)象。2．失重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象，叫做失重現(xiàn)象。3．超重、失重的條件：超重：具有豎直向上的加速度 失重：具有豎直向下的加速度4． 注意：（1）超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象與物體的速度方向及速度大小無關。（2）物體處于超重狀態(tài)或者失重狀態(tài)時，物體所受的重力并不變，變化的只是對支持物的壓力或者對懸掛物的拉力?！菊n后練習】據(jù)報載，我國航天第一人楊利偉的質(zhì)量為63kg（裝備質(zhì)量不計），假設飛船以加速度8．6m/s2豎直上升，這時他對座椅的壓力多大？楊利偉所說的訓練時承受的壓力可達到8個G，這表示什么意思？相關評論
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