天游峰的掃路人教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-07 01:01本頁面
【正文】 （“笑聲”能持續(xù)這么久嗎？回蕩在作者心里的僅僅是老人的笑聲嗎？）師：對，不僅僅是笑聲，還有老人自信、豁達(dá)開朗精神，這也是作者不寫天游峰迷人的景色，卻寫一位普普通通掃路人的緣故。作者對這位老人充滿了敬意！師總結(jié)：這笑聲永遠(yuǎn)藏在所有人的心中。這也許是作者在游武夷山時一個意外而珍貴的收獲，作者從內(nèi)心被老人的精神所折服。四、總結(jié)全課，為什么要突出寫天游峰的險峻呢？（體會“反襯”的寫法），還抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言，向讀者多角度地展現(xiàn)一位質(zhì)樸、自信、豁達(dá)開朗的掃路老人，讓我們牢牢記住這樣的寫作方法，運用到平時的習(xí)作訓(xùn)練中去。作者用他優(yōu)美的語言，細(xì)膩的描寫，為我們傳神地勾勒了一位——（生讀板書）的老人，讓我們也接受了一次心靈的洗禮。由于這些普通勞動者的勤奮工作，才創(chuàng)造了這個美好的世界。五、作業(yè)設(shè)計假如一年后，你跟隨父母一起去武夷山旅游，你遇到了這位掃路人，你會對他說什么，做什么呢？板書設(shè)計：1天游峰的掃路人天游峰高險襯托掃路人樂觀自信豁達(dá)開朗描寫手法
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