pep新教材四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-29 00:05本頁面
【正文】 4周：處理Unit1中的習(xí)題；梳理重點(diǎn)與難點(diǎn)；集中糾錯(cuò)；講評Unit1的活動(dòng)手冊。第5周：對Unit1的內(nèi)容進(jìn)行綜合檢測與測評。第6周——第8周：Unit2的講解與練習(xí)。第9周：對Unit2中的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動(dòng)手冊；重申Uint2中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。第10周：針對Unit2進(jìn)行拓展延伸，綜合檢驗(yàn)與測評。第11周——第13周：Unit3的講解與練習(xí)。第14周：處理Unit3中的習(xí)題；梳理重點(diǎn)及難點(diǎn)；做及講評Unit3的活動(dòng)手冊。第15周：針對Unit3進(jìn)行相關(guān)的拓展與延伸，提高與綜合化測評。第16周：進(jìn)行Recycle1中對話的分析與講解，力求學(xué)生會(huì)讀，理解，會(huì)運(yùn)用。第17周：嘗試通過活動(dòng)及情景設(shè)置來鞏固和練習(xí)Recycle1中的重點(diǎn)句型及知識點(diǎn)。第18周：做Recycle1的活動(dòng)手冊，然后將學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演等課堂實(shí)踐活動(dòng)與口語交際練習(xí)，并就其中出現(xiàn)的發(fā)音及語法的問題及時(shí)給予糾正。第19周——第21周：整體上綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期（四上）教材上的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行同類型知識點(diǎn)的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習(xí)，并定時(shí)定量對學(xué)生掌握知識的情況與口語表達(dá)的程度進(jìn)行綜合性的檢測。本學(xué)期英語教學(xué)活動(dòng)：英語書寫比賽英語口語情景會(huì)話比賽英語歌曲與歌謠比賽英語親子猜單詞比賽第五篇：PEP小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析我是這學(xué)期才接到四年級的，四年級三個(gè)班，學(xué)生們都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：這是新版教材，教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。對學(xué)生的聽說讀寫等方面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。三、教學(xué)目的任務(wù)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)進(jìn)度安排：三周一單元單元課時(shí)周第一單元6課時(shí)2周第二單元6課時(shí)2周第三單元6課時(shí)2周Recycle 13課時(shí)1周第四單元6課時(shí)2周第五單元6課時(shí)2周第六單元6課時(shí)2周Recycle 23課時(shí)1周
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