【正文】 911歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。大多數的同學對英語很感興趣，學習積極性高。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成績和教育教學質量。　　二、教材分析：　　本冊教材共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學習數字一到一百。　　三、教學目的任務　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。　　養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感?！　∧茉谕瓿赡硞€任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力?！　∧苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。　　四、教材重點難點　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞。　　能按四會要求掌握所學句型。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。　　五、主要措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分調動每個孩子英語學習的興趣?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　?．教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行：“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況。　　根據各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務?！　〗淌谟⒄Z國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。　　跟家長及時反饋學習情況，共同配合。　　六、教學時間安排表　　教學時間教學內容　　第一周 Unit 1　　第二周 Unit 2　　第三周 Exercise 1~2　　第四周 Unit 3　　第五周 Unit 4　　第六周 National Days　　第七周 Unit 4　　第八周 Unit 5　　第九周 Exercise 4~5　　第十周 Midterm Examination　　第十一周Unit 6　　第十二周Unit 7　　第十三周Exercise 6~7　　第十四周Unit 8　　第十五周Unit 9　　第十六周Exercise 8~9　　第十七周Unit 10　　第十八周Exercise 1~5　　第十九周Exercise 6~10　　第二十周Review Unit　　第二十一周 Final Examination　　隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。小學四年級上冊英語教學計劃15　　一、指導思想　　全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力?！　《⑿W英語教學的任務：　　基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！　∪⒄n程標準對本學段的要求（一級目標）　?。ㄒ唬┛傮w目標　　對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣?！　。ǘ┱Z言技能一級目標　　聽做：　　能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物；　　能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；　　能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；　　能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。　　說唱：　　能根據錄音模仿說英語；　　能相互致以簡單的問候；　　能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等；　　能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；　　能夠根據表演猜測意思、說詞語，　　能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首；　　能根據圖、文說出單詞或短句?！　⊥嫜荩骸　∧苡糜⒄Z做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；　　能做簡單的角色表演；　　能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（小紅帽）等?！　∽x寫：　　能看圖識字；　　能在指認物體的前提下認讀所學詞語；　　能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；　　能正確書寫字母和單詞?！　∫暵牐骸　∧芸炊Z言簡單的英語動畫片或程度相當的教學節(jié)目；　　視聽時間每學年不少于10小時（平均每周20一25分鐘）?！　∷?、教材簡析：　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：強調語言運用。注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學科內容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設計?！　”緦W期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。　　五、全冊教學總目標　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感?！　∧茉谕瓿赡硞€任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力?！　∧苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠?！　×⒔滩闹攸c難點　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　∑?、學生知識能力習慣態(tài)度分析　　四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（請各班老師具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。）　　八、主要教學措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。　　通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　【?、教學進度安排　?。裕┑?32 頁 共 32 頁