【正文】 式”的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁?！　∫?、學(xué)生情況分析　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)與要求　　能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?！　∧苈?、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。　　能聽、做、演18個(gè)游戲?！　∧苈牎⒆?個(gè)”TPR”活動(dòng)?！　∫詫W(xué)會(huì)2個(gè)制作。　　能唱8首歌曲。　　能聽、說、唱8首歌謠?！　∫酝瓿?個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)?！　∧苈牰?個(gè)幽默故事?！　∧芰私?項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)?！　∪?、教學(xué)方法　　會(huì)話教學(xué)　　本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用?！　≡~匯教學(xué)　　本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮”TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。　　字母教學(xué)　　字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。　　本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度　　周次　　日期　　教學(xué)內(nèi)容　　課時(shí)　　備注　　1　　　　Unit1MyclassroomALet’slearn/Let’sdo　　1　　Let’stalk/Let’schant　　1　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　2　　　　BLet’slearn/Let’splay　　1　　Let’stalk/Let’splay　　1　　Readandwrite/Writeanddraw　　1　　3　　　　作業(yè)　　1　　Unite2MyschoolbagALet’slearn/Let’sdo　　1　　Let’stalk/Let’splay　　1　　4　　　　Readandwrite　　1　　BLet’slearn/Let’schant　　1　　Let’stalk　　1　　Readandwrite　　1　　5　　　　國慶長假　　6　　　　作業(yè)　　1　　Unit3MyfriendsALet’slearn/Let’sfindout　　1　　Let’stalk/Let’splay　　1　　BLet’slearn/Let’sdo　　1　　Readandwrite　　1　　7　　　　Let’stalk/Let’schant　　1　　Readandwrite　　1　　作業(yè)　　1　　8　　　　Recycle1Readandact/Let’sfindout　　1　　Singandread/Readandsay　　1　　Let’spractice/Let’splay　　1　　9　　　　Unit4MyHomeALet’slearn/Let’sdo　　1　　Let’stalk/Let’splay　　1　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　10　　　　BLet’slearn/Let’sdo　　1　　Let’stalk/Let’schant　　1　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　11　　　　作業(yè)　　1　　Unit5Whatwouldyoulike?ALet’slearn/Let’splay　　1　　Let’stalk/Groupwork　　1　　12　　　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　BLet’slearn/Let’sdo　　1　　Let’stalk/Let’schant　　1　　13　　　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　作業(yè)　　1　　Unit6MyfamilyALet’slearn/Groupwork　　1　　14　　　　Let’stalk/Let’schant　　1　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　BLet’slearn/Let’sdo　　1　　15　　　　Let’stalk/Let’schant　　1　　Readandwrite/Writeandsay　　1　　作業(yè)　　1　　16　　　　Recycle2Let’sact/Let’smake　　1　　Listenandcolor/Spellinggame　　1　　Chantandmatch/Let’ssing　　1　　17　　　　期末復(fù)習(xí)　　3　　18　　　　期末考試　　3　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想　　以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力?！　《?、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析　　四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∪?、教材簡(jiǎn)析：　　這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1—6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：　　強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用?！　∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)　　突出興趣激發(fā)　　重視雙向交流　　融合學(xué)科內(nèi)容　　重視靈活擴(kuò)展　　實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)?！　”緦W(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊(cè)）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。　　四、教學(xué)目的任務(wù)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅?huì)要求掌握所學(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感?！　∧茉谕瓿赡硞€(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力?！　∧苎莩褜W(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。　　五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅?huì)要求掌握所學(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。　　六、主要措施　　以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。