【正文】 證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況。根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。六、教學(xué)時間安排表 教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容 第一周 Unit 1 第二周 Unit 2 第三周 Exercise 1~2 第四周 Unit 3 第五周National Days 第六周 Unit 3 第七周 Unit 4 第八周 Unit 5 第九周 Exercise 4~5 第十周 Midterm Examination 第十一周 Unit 6 第十二周 Unit 7 第十三周 Exercise 6~7 第十四周 Unit 8 第十五周 Unit 9 第十六周 Exercise 8~9 第十七周 Unit 10 第十八周Exercise 1~5 第十九周Exercise 6~10 第二十周 Review Unit 隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。第五篇：一、學(xué)生情況分析：四年級一共有 個學(xué)生，其中男生 人，女生 人。對于四年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)學(xué)過一年的英語了，對于英語的書寫格式和一些簡單的句型完全是可以說的。然而，優(yōu)秀的學(xué)生和差生之間的還是有明顯差別的。例如，從學(xué)習(xí)態(tài)度上來說，就可以很清楚的看到，優(yōu)秀的學(xué)生無論寫字和讀書都很用功，而另一部分學(xué)生只是馬馬虎虎了事。但是，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)還是很積極、主動，有上進(jìn)心，能夠探索新知，學(xué)習(xí)英語興趣濃。就個別學(xué)生：上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能嚴(yán)格要求自己，上課愛做小動作，沒有學(xué)習(xí)方法，讀書能力有待進(jìn)一步訓(xùn)練。由于一些新生是從鄉(xiāng)下學(xué)校上來的，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣上和本校生還有很多不同，但一些學(xué)生除外。在這個學(xué)期中，要培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的英語知識，加深對英語的了解。二、教材分析本教材按專題組織單元，主要是以對話為主的教材。本書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，每個模塊的第一個單元是呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二個單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用 讓學(xué)生平時在課堂中做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣。注重能力的培養(yǎng)本教材主要是以對話為主的教學(xué)模式，讓學(xué)生在對話中提高自己的英語水平。突出激發(fā)興趣教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求。通過一些小游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視靈活擴(kuò)展可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。融合學(xué)科的內(nèi)容在學(xué)習(xí)歌謠和小詩的過程中讓學(xué)生了解一定的西方文化。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)本套教材運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求各階段的教學(xué)呢呢絨與目標(biāo)自然銜接。三、教學(xué)目的要求：本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，讓剛接觸英語的學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感、良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；教師多與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能聽說讀寫本冊中重點(diǎn)短語和單詞以及在日常生活中使用頻率最高的語句。能理解本冊中幽默的小故事。能了解本冊的歌謠和小詩，以及一些西方的文化。能了解如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要發(fā)生的事情，以及數(shù)字1320和12個月份。五、教學(xué)方法：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，根據(jù)新課程觀念，本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、開放的課堂、創(chuàng)造思維的培養(yǎng)、評價的改革、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)、培優(yōu)輔差等）如下：詞匯教學(xué)1）注重詞匯的呈現(xiàn)方式盡可能調(diào)用前五側(cè)的卡片、錄音帶等，利用聽聽做做、猜一猜等形式足部展開詞匯教學(xué)。2）、利用GAME 來引入話題、引出新詞和新句型3）、在世紀(jì)交流中教學(xué)單詞 4）、充分發(fā)揮單詞卡片的作用對話教學(xué) 1）、在聽力活動中感知新的語言如果學(xué)生意識聽不懂，教室可反復(fù)播放錄音，知道享受通過聽音、看圖、理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。2）、在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言 抓住主句型進(jìn)行替換關(guān)鍵詞操練，在學(xué)生掌握有相當(dāng)數(shù)量舉行之后，鼓勵學(xué)生使用所學(xué)語言設(shè)計(jì)情景對話來進(jìn)行操練。閱讀理解部分的教學(xué) 1）、在甲級會話活動中引入LISTEN?AND?POINT?部分的新語言進(jìn)行操練。（約5分鐘）2）、教師針對對話中圖片提出問題,帶領(lǐng)學(xué)生理解課文并能找到答案，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約5分鐘）3）、教師引導(dǎo)學(xué)生去理解課文，通過機(jī)械性的操練讓學(xué)生熟記新內(nèi)容。（約15分鐘）4）、學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，通過各種形式的活動鞏固學(xué)生的知識。（約15分鐘）語音訓(xùn)練在教學(xué)過程中，老師不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和管擦單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，并鼓勵他們艙室認(rèn)讀一些從未學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，增加銷售學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。趣味歌謠教學(xué)讓學(xué)生聽錄音、看圖、彩圖一，在巖石中略教擴(kuò)展性語言，讓學(xué)生聽錄音模仿聲音進(jìn)行有節(jié)奏的說唱，師使用暫停鍵讓生跟讀并熟悉這一節(jié)奏。六、教學(xué)進(jìn)度表： 周次教 學(xué) 內(nèi) 容 備注 1~3 教授至第三模塊 4~6 教授第五模塊 “十一”黃金周 7 復(fù)習(xí)第一、二、三、四、五單元并檢測 第一次階段檢測 8~10 教授至第七單元 11~14 教授至第十單元 第二次階段檢測 15~16 復(fù)習(xí)第六、七、八、九、十單元并檢測 17 總復(fù)習(xí) 18 檢測期末教學(xué)質(zhì)量檢測 19