韋崗小學六年級下冊健康教育試卷-資料下載頁
2024-11-06 18:55本頁面
【正文】 方法。第十五課 心理教學目標知識與技能：了解什么是心理，心理對人有什么影響 過程與方法：什么是心理，心理與生理的關系。情感態(tài)度價值觀：學會如何維護心理健康。教學重難點：學會如何維護心理健康。教學過程 新授知識：什么是心理？心理是如何產(chǎn)生和進行的。概括的說，心理是腦的機能，是客觀現(xiàn)實的反映。也就是說，心理是人的大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。大腦是產(chǎn)生心理的器官；客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容。心理與生理的關系：不同的心理狀態(tài)與感覺會左右我們的行為，影響人與人之間的關系。也會引起生理方面的反映。心理與生理是互相影響的，身體有病，就會引起心理狀況不好，心理狀況不好，也會引起生理不良反應。如果維護自己的心理健康：“了解自己，尊重別人”是維持心理健康最基本的方法。維持正常的生活習慣，培養(yǎng)正當?shù)男蓍e活動，放開胸懷，以誠待人，多站在對方的立場為對方著想，這樣不但自己的心情愉快、心理健康、人際關系和諧，而且社會也會越來越溫暖。二、思考與練習：填空：心理是（）的機能，是（）的反映。身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。第十六課正確認識自己教學目標知識與技能：正確認識自己。過程與方法：正確認識自己，才能正確認識他人。情感態(tài)度價值觀：如何正確的認識自己。教學重難點：1．了解正確認識自己的意義 2．學會如何正確的認識自己。教學過程 新授知識：不能正確認識自己的危害：如果不能正確的認識自己，就容易產(chǎn)生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得離群孤獨、煩躁不安或悲觀失望，對自己的身心健康、發(fā)展前途產(chǎn)生不良影。正確認識的意義正確認識自己是一件很重要的事。一個人只有真正地認識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發(fā)揮的更好。如何正確的認識自己可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認識自我。認識自我越多，就越能掌握自己，進而使自己生活得更愉快。只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應社會，使自己身體簡況，事業(yè)成功。思考與練習說一說：正確認識自己的意義如何正確的認識自己？第十七課興趣與愛好教學目標知識與技能：培養(yǎng)良好的興趣與愛好過程與方法：良好的興趣與愛好的意義，如果培養(yǎng)我們興趣和愛好。情感太度價值觀：興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。教學重難點：重點．了解培養(yǎng)興趣與愛好的意義 難點．如何培養(yǎng)良好的興趣與愛好。教學過程 新授知識：良好的興趣與愛好的意義：良好的興趣與‘愛好可以促進我們的學習和實踐。興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。如果培養(yǎng)我們興趣和愛好。興趣不是先天就有的，是在需要的基礎上建立起來的。人們通過對某種事物的反省接觸和了解，并隨著有關知識經(jīng)驗的不斷積累，逐漸形成和發(fā)展了對這種事物的興趣。我們要有意識的培養(yǎng)自己的興趣和愛好，一旦選中了自己的興趣與愛好，就要認真鉆研、持之以恒。興趣與愛好的培養(yǎng)不可能一帆風順，遇到困難時需要努力克服。只有積極努力、堅持不懈，才能形成穩(wěn)定的興趣和愛好，從而獲得系統(tǒng)而深刻的知識。思考與練習說一說興趣與愛好對生活和學習有什么作用？ 如何培養(yǎng)良好的興趣和愛好？第十八課態(tài)度和行為教學目標知識與技能：通過學習知道什么是態(tài)度？什么是行為？情感態(tài)度價值觀：學習衛(wèi)生保健知識，形成良好的衛(wèi)生行為和對待健康的正確態(tài)度，確保身體健康。教學重難點重點：通過學習知道什么是態(tài)度？什么是行為？ 難點：如何改變不良的衛(wèi)生行為與態(tài)度。教學過程 新授知識：什么是態(tài)度：態(tài)度是指我們對、對物的一貫看法或行為傾向。態(tài)度的特性：態(tài)度一旦形成，就很不容易改變。態(tài)度還是可能受某些因素的影響而改變的。什么是行為：行為是一個人的所有活動，包括外在的和內(nèi)在的。態(tài)度和行為的特性：態(tài)度和行為一旦形成都很難改變，而人們的衛(wèi)生行為和對健康的態(tài)度對身心健康有著重要的影響。因此，我們應該從小學習衛(wèi)生保健知識，形成良好的衛(wèi)生行為和對待健康的正確態(tài)度，確保身體健康。思考與練習說一說 什么叫態(tài)度？什么叫行為？ 態(tài)度和行為有什么特性？舉例說明。想一想：自已有哪些良好的衛(wèi)生行為與態(tài)度？如何改變不良的衛(wèi)生行為與態(tài)度。教學反思：本課的重點在于通過舉例說出動物的行為，通過探究螞蟻的行為，說出動物群體成員中信息交流的方式，及意義。難點在于對螞蟻行為的探究中探究問題的提出、方案的設計、實施。由于本節(jié)內(nèi)容涉及較為全面所以要求學生的知識面廣，與之前的知識聯(lián)系緊密。如果出現(xiàn)這方面的問題，教師應及時快速有效的，展開自身的知識，做到深入淺出。探究活動重在實踐，如果能將實踐活動系統(tǒng)的進行，在課外進行，將可能獲得預想不到好的效果
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1