【導讀】新知自研:1、內(nèi)容:教材P67探究2??吭谝回Q直的墻AO上,梯子的頂端沿墻下滑1m,子,置于底面直徑為5cm,得滑桿下端B距點C的距離為。當端點B向右移動,求滑桿頂端點A下滑多。如圖,在高為3米,長為5米的樓梯的表面鋪地毯,至少需要地毯多少米?請在圖中分別畫出符合要求的圖形,所畫圖形各頂點必須與方格紙中的小正方形。新課堂,我展示,我快樂,我成功???
【總結(jié)】本章你學到了些什么??本章知識點:?1、勾股定理?直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方.?a2+b2=c2.abc●2、如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形滿足a2+b2=c2的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù)
2024-11-30 15:26
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,,第二頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第三頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,第四頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第五頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第六...
2024-10-22 03:57
【總結(jié)】公式:C=2πr=πd圓心O確定圓的位置半徑r確定圓的大小直徑d軸對稱圖形無數(shù)條對稱軸圓的周長概念:圍成圓的曲線的長度叫做圓的周長。圓的面積所有的直徑都相等所有的半徑都相等d=2rr=d/2概念:圓所占平面的大小叫圓的面積。公式rS=πr
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】第18章勾股定理一、選擇題,能組成直角三角形的是().A.1、2、3B.2、3、4C.3、4、5D.4、5、6,兩直角
2024-11-15 12:52
【總結(jié)】勾股定理教學目標1、了解勾股定理的文化背景,體驗勾股定理的探索過程,掌握勾股定理的內(nèi)容。2、在勾股定理的探索過程中,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。3、通過觀察課件探究拼圖等活動,體驗數(shù)學思維的嚴謹性,發(fā)展形象思維,體驗解決問題方法的多樣性,并學會與人合作、與人交流,培養(yǎng)學生的合作交流意識和探索精神。重點難點
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】1S3S2S1CBADCBA八年級數(shù)學(下)測試(基礎(chǔ)卷)班級姓名得分第一大題第二大題第三大題總分一、填空題(每小題3分,共30
2024-11-11 01:26
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第二頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,第三頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第四頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第五頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第六頁,...
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,,第二頁,編輯于星期六:七點五十二分。,第三頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,第四頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,,第五頁,編輯于星期六:七點五十二...
【總結(jié)】勾股定理的逆定理教材分析“勾股定理的逆定理”一節(jié),是在上節(jié)“勾股定理”之后,繼續(xù)學習的一個直角三角形的判斷定理,它是前面知識的繼續(xù)和深化,勾股定理的逆定理是初中幾何學習中的重要內(nèi)容之一,是今后判斷某三角形是直角三角形的重要方法之一,在以后的解題中,將有十分廣泛的應用,同時在應用中滲透了利用代數(shù)計算的方法證明幾何問題的思想,為將來學習解析幾何埋下了
【總結(jié)】第18章勾股定理第1課時勾股定理第1課時勾股定理目標突破總結(jié)反思第18章勾股定理知識目標知識目標第1課時勾股定理1.歸納理解勾股定理的內(nèi)容,會用勾股定理求直角三角形的第三邊長.2.體驗勾股定理的證明方法與過程,會用拼圖法驗證勾股定理.例
2025-06-20 12:03
【總結(jié)】第18章勾股定理勾股定理知識點1勾股定理1.如圖,兩個較大正方形的面積分別為225,289,則字母A所代表的正方形的面積為(D)A.4B.8C.16D.642.已知直角三角形的兩邊長為6和2,則第三邊長為(C)A.2B.2
2025-06-17 16:57
【總結(jié)】第二十八章概率初步復習必然事件:在條件S下,一定會發(fā)生的事件叫做相對于條件S的必然事件.不可能事件:在條件S下.一定不會發(fā)生的事件叫做相對于條件S的不可能事件.隨機事件:在條件S下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件叫做相對于條件S的隨機事件2.頻率與概率對于給定的隨機事件A,如果隨著試驗次數(shù)的增
2024-11-19 06:27
【總結(jié)】勾股定理(1)學習目標:1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識和能力。學習過程:一.預習新知(閱讀教材第64至66頁,并完成預習內(nèi)容。)1正方形A、B、C的面積有什么數(shù)量關(guān)系?2以等腰直角三角形兩直角邊為邊長的小正方形的面積和以斜邊為邊長的大
2024-11-19 00:46
【總結(jié)】第18章 勾股定理 第 第2課時 勾股定理的應用課時 勾股定理的應用 第2課時 勾股定理的應用目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第18章 勾股定理知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 勾股定理的應用目標突破目標突破目標一 會利用勾股定理解決實際問題第2課時 勾股定理的應用第2課時 勾股定理的應用
【總結(jié)】第18章勾股定理勾股定理知識點勾股定理的應用1.將13米長的梯子靠在一堵墻上,若梯子的底部離墻角5米,則梯子的頂部離墻角(B)A.11米B.12米C.13米D.14米2.如圖,在邊長為1個單位長度的正方形網(wǎng)格中,以網(wǎng)格線的交點為頂點構(gòu)成△A
2025-06-13 12:20