花樣跳繩社團活動方案-資料下載頁
2024-11-06 12:34本頁面
【正文】 ：一是知道練習跳繩的一般方法及規(guī)律；二是繼續(xù)練習車輪跳，學習左右甩繩跳，各種步伐跳。社團課上增加簡單易學的教學內容，社團活動時間以學習動作為主，教師教會學生動作，教會學生練習方法；其次教學要注重培養(yǎng)學生的練習興趣，降低對學生完成質量的要求，教學中多鼓勵，多表揚；社團活動結束，一定要布置學生其他時間每日練習的任務，培養(yǎng)學生跳繩的習慣，教會學生自行跳繩的方法。第五篇：花樣跳繩社團活動總結花樣跳繩社團活動總結社團活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。花樣跳繩活動是我校新開設的一項體育活動，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力，組織能力，團隊合作意識和堅強的意志品質，促進學生全面發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、取得的成績我們的隊伍在不斷壯大，本學期參加花樣跳繩社團的有34名學生，有剛剛加入的三名新成員，新血液的注入給我們的團隊帶來了新希望，我們的口號是“快樂跳繩，快樂運動”。每次社團活動我們都分為三大塊，首先進行素質練習，良好的身體素質是技術技能學習的基礎；其次是動作技術的學習，恰當?shù)慕谭ê蛯W法是學生有效學習的保障；最后是放松活動，此環(huán)節(jié)重在緩解學生的運動疲勞，恢復身心。據(jù)調查了解到學生通過參加跳繩活動，身體素質均有所提高，而且很少出現(xiàn)生病的想象。社團活動中我注重體現(xiàn)學生的主體地位，明確自己的身份，我是指導老師并非體育教師，我重在培養(yǎng)學生的自學能力和團隊合作能力。通過訓練我發(fā)現(xiàn)學生的想象力和創(chuàng)新力遠遠超出我的預料，本學期進行了小組創(chuàng)編比賽活動，鼓勵學生大膽想象大膽發(fā)言，先討論后編排，學生之間配合積極，互幫互助，使社團活動呈現(xiàn)出不一樣的情景，激發(fā)學生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。做到以小到大，以點到面，讓少數(shù)學生帶動多數(shù)學生參與到跳繩活動中來，要求課余時間社團的學生要幫助其他同學，及時滿足學生們的需求，這樣可以激發(fā)學生們學習跳繩的熱情，使學校的跳繩水平有所提高，這樣不僅幫助了別人而且提高了自己。二、存在的問題場地器材的缺乏，不能滿足學生活動的需求。社團活動所學的技術動作需要課后加強訓練，只憑課堂的學習根本不夠，學生課后缺乏練習，對其重視度不夠。指導教師的專業(yè)技術水平受到限制，不能滿足學生更大的需求。三、采取的措施提高領導重視度，加大社團活動投入，提供場地器材，確保社團活動的有效開展。加強學校對跳繩的重視度，培養(yǎng)學生對花樣跳繩的學習興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。組織指導教師進行專業(yè)技能培訓，提高自身專業(yè)技術水平。社團多以小組活動進行，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合作精神，并且獎罰分明，激發(fā)學生的學習興趣和參與的積極性。今后的社團活動，我將不斷改進活動策略，應運靈活多變的教學方法，培養(yǎng)學生獨立、自信、團結、友善的優(yōu)良品質，促進學生全面發(fā)展。
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