小班語言教育活動一起玩球-資料下載頁
2024-11-05 23:56本頁面
【正文】 的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。第五篇：小班語言活動小班語言活動：水果寶寶去旅行（兒歌）執(zhí)教者：郭欽蘭時間：2011活動目標：理解兒歌內容，學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。豐富詞匯“咔嚓咔嚓”。積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|準備：課件、水果寶寶圖片若干、《火車開了》伴奏帶，幼兒人手一份水果寶寶的胸卡。知識準備：豐富幼兒認識有關“水果”的知識經(jīng)驗?；顒舆^程：（一）以律動的形式導入活動：師：“小朋友，今天天氣真好，老師想帶著你們去旅行，有這么多的小朋友，我們開著火車去。小朋友請上車，坐好了嗎？”（放音樂）教師帶領幼兒隨音樂律動入室。（二）借助課件，感知兒歌內容。師：“水果店的水果寶寶看見，它們也想去旅行，它們會開著什么車去呢？??”播放課件，感知水果寶寶。提問：它們開著什么車？都帶些誰去？（三）借助圖片，學習兒歌。完整欣賞兒歌。①師：“老師呀，把水果寶寶去旅行編成了一首兒歌，我們一起來聽聽?！雹谔釂枺哼@首兒歌叫什么名字，它們開著什么車去旅行，火車發(fā)出了什么聲音？兒歌里有哪些水果寶寶去旅行了？結合圖片學習兒歌。①教師根據(jù)幼兒所講的水果寶寶出示相對應的圖片。②引導幼兒有節(jié)奏地跟念兒歌。引導幼兒集體完整地朗誦兒歌。（四）游戲《水果寶寶去旅行》請一名幼兒扮演“西瓜”開火車，其他幼兒扮演其它“水果寶寶”。要求幼兒邊念兒歌邊游戲，讓幼兒在游戲中進一步表現(xiàn)兒歌，體驗游戲的樂趣。
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