人教版小學(xué)三年級英語上冊期末考試試卷精選5篇-資料下載頁
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我們還應(yīng)加強對他們的幫助，對于能力強的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面?？傊?，這套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運用知識的能力，這套試題為我們今后的教學(xué)提供了方向。第五篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析2017－2018學(xué)年第一學(xué)期 三年級英語期末試卷質(zhì)量分析一、試卷淺析試題由聽力部分和筆試兩大部分組成，聽力部分主要題型有聽聽選擇、聽聽排序、聽聽涂顏色三類；筆試部分主要題型有字母書寫、短語選擇、情景選擇、選答語、對話排序、英漢互譯、閱讀理解。二、試題分析本套試題對于學(xué)生來說，難度適中。其中增設(shè)了聽力題，平時課堂上做過練習(xí)，但這是第一次出現(xiàn)在考試中。有的同學(xué)找不清做題的技巧與方法，導(dǎo)致失分過多，取得的成績不算很好。題中有的圖片比較模糊，導(dǎo)致有的學(xué)生看不清造成失誤。讀寫部分主要考察了學(xué)生的英語字母、單詞和句子，題型全面，且靈活豐富。首先本套試卷注重了學(xué)生的聽說認讀能力和語言交際能力的考查，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，充分體現(xiàn)了交際教學(xué)思想。其次突出興趣激發(fā)，本試題的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。緊密聯(lián)系小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)實際，充分考慮到小學(xué)生的需求讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。再者注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。從做題情況看，整體水平一般，學(xué)生卷面書寫較為工整，對單詞的掌握運用情況較為扎實、靈活。絕大部分學(xué)生已基本掌握了本學(xué)期的重要內(nèi)容。四、學(xué)生答卷中反映的問題與分析（一）聽力測試：整體來看，聽力部分得分率相對來說較低，尤其是第二題錯的較多，原因主要是學(xué)生對句型掌握不準，學(xué)生答題的反應(yīng)能力差，不能準確推理，對于對話錄音不能整體把握，另外，有部分學(xué)生聽也缺乏正確的做題方法，以致判斷失誤。具體情況如下：第一題，聽錄音選圖片，這類題目學(xué)生出錯的較少。第二題、選出恰當?shù)拇鹫Z。該題可以看出在平時的訓(xùn)練中，學(xué)生對句子或句型的識別差，造成在聽力情況下，學(xué)生慌亂，不知如何選題。第三題，聽錄音涂顏色，失分較大。（二）、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，現(xiàn)將出錯較多的分述如下：第一題，正確書寫字母。這道題本是送分題，但是不少學(xué)生在這里丟分，因為格式錯誤。五、今后教學(xué)建議考試雖然過去，但留給我們思索的問題卻很多。如何進一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，從本次考試看，學(xué)生基本知識掌握尚可，但是有個別同學(xué)還有待于輔導(dǎo)，以此結(jié)合學(xué)習(xí)英語的幾點想法，下一步我們應(yīng)做到：加強學(xué)生聽、讀、寫、練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開展口語交際，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。狠抓后進生。本次考試可以看出學(xué)生兩極分化很大，仍有個別學(xué)生成績不理想，在今后工作中要幫助他們查找落后的原因，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。適當加強題型的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的做題方法，特別是聽力題，做題之強先看題，讀懂題目要求，了解題目的內(nèi)容，使學(xué)生在以后再做聽力題不再慌亂。
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