人教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析-資料下載頁
2024-10-15 19:08本頁面
【正文】 交際，有的同學(xué)出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。聽力部分第一題：字母學(xué)習(xí)。第二題：詞匯學(xué)習(xí)。請聽單詞，按你所聽到的順序在下列兩組圖片下標(biāo)上數(shù)字序號。由于此類型題練習(xí)較少，丟分較多，答題情況較好。第三題：聽音判斷。本題丟分較多的是第4小題。第四題：聽音選圖。答題情況很好，正確率為95%以上。第五題：聽音選句。答題情況不是很理想。部分學(xué)生丟分較多。筆試部分：第一題：抄寫字母，注意用手寫體書寫。答題情況很好，極個別學(xué)生出錯。第二題：找出不同類的單詞。答題情況很好。第三題：選一選。選出圖片對應(yīng)的單詞，將字母序號寫在題前括號內(nèi)。答題情況較好,極少丟分。第四題：圖文配對。答題情況很好。第五題：情景交際。答題情況很不好，丟分較多。說明學(xué)生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學(xué)會運(yùn)用。四、錯誤剖析： 聽力部分：第一題：錯誤原因是學(xué)生平時對字母掌握的還是不牢固，導(dǎo)致在聽字母的時候有困難。第二題：主要考察學(xué)生的單詞掌握情況，錯誤原因還是不認(rèn)識單詞，圖片和聽到的單詞不能很好地匹配。第三、四、五題：主要還是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，錯誤原因主要還是學(xué)生對書本上的知識掌握不好，句子、單詞不能很好地運(yùn)用。筆試部分：第一、二、三題：都是考查學(xué)生的單詞掌握情況，錯誤原因還是對單詞的意思不夠明確，練習(xí)較少，個別學(xué)生不能牢固掌握。第四題：圖文匹配要求學(xué)生平時要掌握好書上的知識，熟讀課文并知道漢語意思，錯誤原因是個別學(xué)生對課文不是太熟悉，不能熟讀下來。第五題：情景交際要求學(xué)生平時在讀課文的時候要有一定的語感，并掌握一些基礎(chǔ)的日常用語，錯誤原因還是由于不懂漢語意思，不能熟讀課文語感不夠強(qiáng)烈。通過這次考試，可以看出：（1）個別學(xué)生們掌握知識還不扎實，還不能靈活運(yùn)用。（2）學(xué)生閱讀能力較低，有待提高。五、改進(jìn)措施：應(yīng)該讓學(xué)生們多看、多讀、多背英語課文。還是要狠抓學(xué)生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關(guān)，人人會讀、會說、懂得漢譯。本屆三年級學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試沒有想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我們還應(yīng)加強(qiáng)對他們的幫助，對于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面?？傊@套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運(yùn)用知識的能力，這套試題為我們今后的教學(xué)提供了方向。
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