人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末考試試卷精選5篇(更新版)
【正文】 一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。給我留下的思考就是平時(shí)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中多加入給單詞找同類(lèi)的比賽，讓學(xué)生多舉例，這不僅能起到復(fù)習(xí)舊知的作用，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲和求知欲。既考察了身體部位單詞的認(rèn)讀，又聯(lián)系了顏色詞，要求學(xué)生一一對(duì)應(yīng)，題出的很有技巧，大部分學(xué)生完成地較好。第五大題，聽(tīng)句子選答句。這道題讓學(xué)生根據(jù)錄音選出正確的圖片，考察學(xué)生語(yǔ)句的理解，詞的音義聯(lián)系，這一題大部分同學(xué)完成較好。（10分）()早上向某人問(wèn)好，應(yīng)該說(shuō)__________ A、How are you ? B、Good morning!C、Hello!()怎么樣用英文詢問(wèn)對(duì)方的姓名___________________ A、Hello!B、What’s your name ? C、My name’s Chen Jie.()你想向別人介紹你的朋友John,應(yīng)該說(shuō)_________________ A、Hello!I’m 、Hi!、This is John.()與別人道別時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)______________________ A、Hello!B、Good morning!C、See 、有人對(duì)你說(shuō)What’s your name ?如果你是Li Ming , 應(yīng)該回答____ A、I’m Li 、Hello!Li 、This is Li Ming.Ⅹ、閱讀短文，判斷正誤。（12分）（）A、 you 、Thank you.()A、Nice to meet 、Nice to meet you ,too.()A、My name’s 、This is Sarah.()A、Happy New Year!B、Happy Birthday!二、筆試部分（60分）Ⅴ、找出每組單詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)，將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（12分）（）A、B、（）A、B、（）A、B、（）A、B、（）A、B、（）A、B、Ⅳ、Listen and ,選出正確的答語(yǔ)。（10分）①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five()→()→()→()→()→()→()→()→()→()Ⅸ、選擇最佳的答案，只填其代號(hào)。二、具體分析：第一大題，聽(tīng)音選圖。在語(yǔ)句中選擇聽(tīng)到的單詞，95%的學(xué)生完成較好。讀單詞寫(xiě)顏色。對(duì)于這類(lèi)題目，做錯(cuò)的學(xué)生還是會(huì)有的。就學(xué)生而言利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。只有個(gè)別單詞沒(méi)有講到，主要考察學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生平時(shí)聽(tīng)的少，所以對(duì)于錄音機(jī)的播放就聽(tīng)不出來(lái)，容易出錯(cuò)。第二題：。第六題和第七題：選出相應(yīng)的答語(yǔ)和補(bǔ)全對(duì)話?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、試題分析：本次期中考試試題難易度適中。由于此類(lèi)型題練習(xí)較少，丟分較多，答題情況較好。筆試部分：第一題：抄寫(xiě)字母，注意用手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě)。答題情況很好。第四題：圖文匹配要求學(xué)生平時(shí)要掌握好書(shū)上的知識(shí)，熟讀課文并知道漢語(yǔ)意思，錯(cuò)誤原因是個(gè)別學(xué)生對(duì)課文不是太熟悉，不能熟讀下來(lái)。所以本次期末考試沒(méi)有想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績(jī)。讀寫(xiě)部分主要考察了學(xué)生的英語(yǔ)字母、單詞和句子，題型全面，且靈活豐富。具體情況如下：第一題，聽(tīng)錄音選圖片，這類(lèi)題目學(xué)生出錯(cuò)的較少。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方
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