【正文】 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們在寫這些字頭時(shí)時(shí)，能夠做到收放自如。寫帶有這些字頭的字時(shí)時(shí)間架結(jié)構(gòu)搭配合理。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．進(jìn)入新課題。二、講授新知識。部首特點(diǎn)：寶蓋頭：先寫好中間點(diǎn)，再由左向右運(yùn)筆寫好長橫，隨即向左下方作一短撇就可以了。寶蓋頭在字的上面部分，要有一定的寬度，能將下面的部分覆蓋住。禿寶蓋：豎點(diǎn)和左點(diǎn)相似，用筆由輕漸重，略往左斜。穴字頭：三點(diǎn)分別左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥勾應(yīng)向左上勾出，以平均分割上部空間。：學(xué)生觀察它、寶兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：學(xué)生觀察冗、寫兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：學(xué)生觀察空、窖兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。部首特點(diǎn)：學(xué)子頭：中間三個(gè)豎畫和橫折的折間距要均勻，字形宜扁。四字頭：分別為左點(diǎn)、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右點(diǎn)，旁邊兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短。心字底：三點(diǎn)分別左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥勾應(yīng)向左上勾出，以平均分割上部空間。：學(xué)生觀察羅、罩、蜀兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：學(xué)生觀察學(xué)、覺兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：學(xué)生觀察恩、思兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。注意字筆順指導(dǎo)。提醒學(xué)生羅、罩、蜀的難點(diǎn)易錯(cuò)處。，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。，邊講解書寫要領(lǐng)邊書寫。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正（雙姿、用筆方法）。，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間練習(xí)書寫。、4兩課。第三周 硬筆：皿字底、四點(diǎn)底、木字底教學(xué)目標(biāo)：、木字底的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首皿字底和四點(diǎn)底、木字底的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、木字底的寫法。第四周 硬筆：日字旁 口字旁 土字旁教學(xué)目標(biāo)：初步掌握日字旁 口字旁 土字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有著三個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握日字旁 口字旁 土字旁這三個(gè)偏旁的運(yùn)筆方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭題師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。引入課題，讓學(xué)生讀一讀。二、學(xué)習(xí)部首皿字底和四點(diǎn)底的寫法 。部首特點(diǎn)：日旁：字形變小，位置偏上，注意橫的右端應(yīng)留空隙。口旁：口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。土旁：字形瘦長，最后一橫改為提。：時(shí)、明，學(xué)生觀察兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：味、吐，學(xué)生觀察兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 味：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，撇稍收，捺畫要舒展。吐：左右結(jié)構(gòu)，右邊橫筆要注意間距基本相等?；鹋裕夯鹱峙詴鴮憰r(shí)上兩點(diǎn)要左低右高，相互呼應(yīng)，不可分離太遠(yuǎn)，捺畫變點(diǎn)，位置不可過低。車旁：車字旁撇折的撇稍長，書定時(shí)從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末橫變挑，并與折畫平行。豎心旁：兩點(diǎn)角度不同，第一點(diǎn)是豎點(diǎn)，第二點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫要寫得挺拔有力；筆畫可以是點(diǎn) —豎—點(diǎn)，也可以是豎點(diǎn)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)。：烽、烤，學(xué)生觀察兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。：輪、輸，學(xué)生觀察兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：出示漢字：懷、恰，學(xué)生觀察兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。，邊講解書寫要領(lǐng)邊書寫?！白峙愿魉谋?，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正（雙姿、用筆方法）。，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間練習(xí)書寫。、11兩課。第六周 硬筆：古詩摹寫教學(xué)目標(biāo)：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。教學(xué)重難點(diǎn)：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。第七周 軟筆：上下結(jié)構(gòu)——上下相等教學(xué)目標(biāo)：掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會上下結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入老師講《虞世南畫腹學(xué)書》的故事。出示書法家的照片及他的字。虞世南是唐代著名的書法家。他的書法很受唐太宗的賞識，被唐太宗任命為自己的書法老師。傳說虞世南學(xué)習(xí)書法已到了如癡如醉的地步。他不僅白天用筆在紙上練習(xí)，就是夜晚睡在被窩里，也常常不停止練字，大家猜猜看他在被窩里怎么練的呢？原來他是用指頭當(dāng)筆，肚皮當(dāng)紙，默默地比畫著，直到進(jìn)入夢鄉(xiāng)。二、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？明確：漢字間架結(jié)構(gòu)類型——獨(dú)體結(jié)構(gòu)、品字型結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當(dāng)書寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們應(yīng)該處理好這些字的間架比例,找準(zhǔn)基本規(guī)律，注意好上下結(jié)構(gòu)字間架比例，總體上是上小下大、上大下小、上下基本一致。根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？明確：漢字間架結(jié)構(gòu)類型——獨(dú)體結(jié)構(gòu)、品字型結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當(dāng)書寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們應(yīng)該處理好這些字的間架比例,找準(zhǔn)基本規(guī)律，注意好上下結(jié)構(gòu)字間架比例，總體上是上小下大、上大下小、上下基本一致。老師書寫幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)中上長下短字：杏、想、忽，今天這堂課，我們就來練寫上下結(jié)構(gòu)中上長下短的字。挑三個(gè)平時(shí)字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述書寫要領(lǐng)——注意好上下間架比例，總體上長下短，上大下小。三、練寫請學(xué)生當(dāng)場書寫。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。展示優(yōu)秀習(xí)作。完成習(xí)字冊117兩課。第九周 軟筆：上下結(jié)構(gòu)——上短下長教學(xué)目標(biāo)：掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會上下結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí)1第十周 軟筆：上下結(jié)構(gòu)——上窄下寬教學(xué)目標(biāo)：掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會上下結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入老師講蔡邕的故事。出示書法家的照片及他的字。漢朝的蔡邕不但是個(gè)文學(xué)家，還是一名著名的書法家?！帮w白書”就是他獨(dú)創(chuàng)的。一天，他把寫好的文章，送到皇家藏書的鴻都門去。蔡邕等待接見的時(shí)候，有幾個(gè)工匠正用掃帚蘸這石灰水在刷墻。他就站在一邊看了起來。由于掃帚苗比較稀，蘸不了多少石灰水，墻面又不太光滑，所以一掃帚下去，白道里仍有些地方露出墻皮來。采邕一看，眼前不由一亮。要是像工匠刷墻一樣，讓黑筆道里露出些帛或紙來，那不是更加生動(dòng)自然嗎？蔡邕回到家里，顧不上休息，準(zhǔn)備好筆墨紙硯。想著工匠刷墻時(shí)的情景，提筆就寫。誰知想起來容易，做起來就難了。他一點(diǎn)兒也不氣餒，一次又一次的嘗試。他終于在蘸墨多少、用力大小和行筆速度各方面，掌握好了分寸，寫出了黑色中隱隱露白的筆道，使字變得飄逸飛動(dòng)，別有風(fēng)味。二、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上下結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當(dāng)書寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們應(yīng)該處理好這些字的間架比例,找準(zhǔn)基本規(guī)律，注意好上下結(jié)構(gòu)字間架比例，總體上是上小下大、上大下小、上下基本一致。老師書寫幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)中上窄下寬字：界、朵。3邊的‘戈’旁和虞學(xué)士寫的一般無二,其余的均相去甚運(yùn)”。唐太宗聽了這番話后后,感嘆不已,從而也領(lǐng)悟?qū)W習(xí)書法來不得半點(diǎn)虛假,要想學(xué)有所成,必須痛下苦功。二、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上下結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當(dāng)書寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們應(yīng)該處理好這些字的間架比例,找準(zhǔn)基本規(guī)律，注意好上下結(jié)構(gòu)字間架比例，總體上是上小下大、上大下小、上下基本一致。老師書寫幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)中上寬下窄字：夸、音。挑三個(gè)平時(shí)字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述書寫要領(lǐng)——注意好上下間架比例，總體上寬下窄。三、練寫請學(xué)生當(dāng)場書寫。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。展示優(yōu)秀習(xí)作。完成習(xí)字冊223兩課第十二周 軟筆：上中下結(jié)構(gòu)——上寬中下窄教學(xué)目標(biāo)：掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會上寬中下窄結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入5掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會上窄中下寬結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入老師講米芾的故事。出示書法家的照片及他的字。宋代著名畫家米芾小時(shí)家境不富裕，花學(xué)費(fèi)在私塾學(xué)寫字三年亦長進(jìn)不大。一日，他聽說有位路過村里的趕考秀才寫字好就去請教。秀才翻看了米芾的臨帖后說：“想要跟我學(xué)寫字，有個(gè)條件，得買我的紙，可紙貴，五兩紋銀一張?！泵总佬南肽挠羞@樣貴的紙，但出于學(xué)字心切，米芾一咬牙借來銀子交給秀才。秀才遞給他一張紙說：“回去好好寫，三天后拿給我看。”回到家，米芾捧著這張用五兩銀子買來的紙，左看右看也不敢輕易使用。于是對照字帖，用沒蘸墨水的筆在書案上劃來劃去，反反復(fù)復(fù)地琢磨，把一個(gè)一個(gè)的字印在心里。三天后，秀才來了，見米芾正坐在桌前，手握著筆，望著字帖出神呢，紙上竟滴墨未沾。便故作驚訝地問：“怎么還沒寫？”米芾如夢方醒，米芾抬筆寫了個(gè)“永”字。秀才一看，字寫的遒勁瀟灑，便故意問道：“你為什么三年學(xué)業(yè)不進(jìn)，三天卻能突飛猛進(jìn)呢？”米芾想了想說：“因?yàn)檫@張紙貴，不敢像以前那樣隨便寫來，而是先用心把字琢磨透了再寫?！倍?、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)——上窄中下寬的例字。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。壺：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“士字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“禿寶蓋”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“業(yè)”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。挑三個(gè)平時(shí)字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述書寫要領(lǐng)——注意好上中下間架比例，總體中寬上下窄。三、練寫請學(xué)生當(dāng)場書寫。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。第十五周 軟筆：上中下結(jié)構(gòu)——中窄上下寬教學(xué)目標(biāo)：掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會中窄上下寬結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、故事引入9教學(xué)重難點(diǎn)：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)時(shí)數(shù)：2小課時(shí) 教學(xué)過程：一、寫好字的意義（聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際講解，給出優(yōu)秀書法作品欣賞）我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、運(yùn)筆方法（出示視頻引導(dǎo)）：是指書寫點(diǎn)畫時(shí)書寫工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法，又稱“行筆法”。鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。有起筆、行筆、收筆三個(gè)過程。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。行筆。是運(yùn)筆第二步。通常提筆運(yùn)行。但行筆時(shí)不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時(shí)，兩腳必須一起一落，隨時(shí)結(jié)合著才能行走，提按動(dòng)作也是如此，才按便提，才提便按。講解并練習(xí)執(zhí)筆方法 毛筆的執(zhí)筆法是“五指法”，但又要運(yùn)用靈活，用指頭執(zhí)筆，用腕來運(yùn)筆。、糾正不正確的執(zhí)筆方法。三、運(yùn)筆的方法與練習(xí)毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時(shí)用力。而運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。在書寫的過程中還要注意幾個(gè)問題：虛實(shí)關(guān)系，也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合，線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素；力度和節(jié)奏，筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的，只有通過對每個(gè)字的筆劃的節(jié)奏感的把握，寫出來的字才能有力度。所以，軟筆書法的表現(xiàn)要字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。四、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。每天練一筆好字中的一行。第五篇：五下教