九年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析5篇-資料下載頁
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?？傊瑥膶W(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進作用。第五篇：八年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析王云飛一、試卷內(nèi)容分析：本次試卷主要題型以選擇題、填空題、解答題為主，試卷滿分100分，時間：90分鐘。本次數(shù)學(xué)期末檢測試卷主要著重考查了基礎(chǔ)知識與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，淡化與減少機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實際。重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運算的考查，同時滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用。二、學(xué)生答題統(tǒng)計：本屆學(xué)生底子很差，9月份七年級升入八年級，分班時一個班大概有38人左右，只有兩名學(xué)生及格，將近一半學(xué)生成績不夠20分。本次期末考試還比以前有一定進步。統(tǒng)計情況如下：三班和四班的數(shù)學(xué)成績：三班參考人數(shù)為37人，有8人及格。四班參考人數(shù)為30人，有6人及格。和其他班比較，還算是成績好一些的。***090分8980分7970分6960分60分以下系列1選擇題，填空題思考不嚴(yán)密，118題學(xué)生答的不好，由于學(xué)生計算能力比較差，計算錯誤偏多。1118題學(xué)生答的不好，117題考察30度角的直角三角形和等腰三角形結(jié)合，與勾股定理結(jié)合問題，側(cè)重對學(xué)生識圖、應(yīng)用能力的考察。面對此類問題，雖然部分學(xué)生基本知識點、基本概念掌握還行，但理解能力、應(yīng)變能力、綜合解題能力欠佳，有待下步加強訓(xùn)練，且作為以后工作重點。22題學(xué)生失分嚴(yán)重，主要是學(xué)生審題不認真，不能把三角形和不等式組結(jié)合起來考，表現(xiàn)出不等式組解決問題是學(xué)生的難點。226題大部分學(xué)生不能做到數(shù)形結(jié)合，不能畫出圖來，如果能畫出來就解出來了，應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。失分不少?？偟膩碚f失分原因如下：１、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，從答題情況看，選擇失分不太多，填空題丟分不少，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當(dāng)一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。２、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。３、平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題４、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認真檢查。三、教學(xué)啟示：通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：１、以后教學(xué)中要進一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。２、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實際效果。３、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。４、重視課本，夯實基礎(chǔ)，進一步改變教學(xué)內(nèi)容“難、偏、繁、舊”和過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。５、進一步細化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。增加平時檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，緊密聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣。
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