第一學(xué)期期末八年級數(shù)學(xué)試卷分析-資料下載頁
2025-10-17 22:38本頁面
【正文】 外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔。試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：（1）對計算抓的還是不夠，尤其是筆算有不同程度的丟分，可能是到復(fù)習(xí)后期，重點放在了對知識的靈活應(yīng)用上，對概念的理解和操作上，在計算上只強調(diào)方法，沒有天天堅持檢查。（2）解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原因，學(xué)生可能平時接觸一步計算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細心和耐心導(dǎo)致丟分。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進。三、采取措施繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。加強學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通。避免學(xué)的比較死。進一步加強學(xué)生專心致志，細心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4．關(guān)注后進生的狀況。反思學(xué)生中弱勢群體的學(xué)習(xí)方式，思維方式，做好家校聯(lián)系，教師應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。第五篇：八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析張曉玲本次試卷六道題，題量適中。第一大題選擇題，一半學(xué)生能得滿分，個別在10分到20分之間，主要失分在函數(shù)坐標確定上。，第二大題填空題，一半學(xué)生能得5分，主要失分平方根定義理解，絕對值定義理解，方程組列式，無理數(shù)定義理解上，坐標的對稱意義的理解失分較多。第三大題計算得分率較高，個別學(xué)生失分主要是根式化簡不熟練，不會解方程。第四答題解答題。2小題統(tǒng)計，學(xué)生理解較好，失分少。第五題證明題1小題是菱形的證明，一半學(xué)生失分，原因是對菱形定義沒有理解，菱形證明方法和判定定理沒有熟練掌握，菱形面積公式不會等，導(dǎo)致失去全分的學(xué)生較多。3小題是關(guān)于直角三角形勾股定理的應(yīng)用，個別失分，出現(xiàn)的問題是計算粗心，導(dǎo)致結(jié)果出錯。第六題4小題是求一次函數(shù)表達式，和畫函數(shù)圖象，一半學(xué)生的滿分，一半學(xué)生只得1分到3分，失分原因是函數(shù)定義理解不透徹，不會看圖，一次函數(shù)表達式不會求，圖像無從下手畫。建議：，定義地理解上反復(fù)訓(xùn)練，理解要準要透徹，和根式的化簡訓(xùn)練4．勾股定理的應(yīng)用上需要加強理解。
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