【正文】 進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。多交流。讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。四、參與形式在本學期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。五、活動安排：活動時間：每周四下午活動課時間 活動地點：六（4）教室 輔導老師顧茂強六、寫作興趣小組名單七、活動具體內(nèi)容與要求：第一次：通過一件事來寫人，交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。以語言描寫為主要的表達方式。寫人物語言時要把提示語放在不同的位置，還要在提示語里加上神態(tài)、動作的描寫。掌握寫人物語言的方法。第二次：通過幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。第三次：學會刻畫人物：；；；4直接抒發(fā)心中所想。向你介紹我自己（運用修辭手法把人物寫具體專題）懂得運用修辭手法把文章寫具體，背誦相關的修辭句子。第四次： 怎樣寫事寫事要求清楚、具體一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。第五次：怎樣寫活動寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。方法，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。第六次：怎樣寫景（一）要寫出有特色的景物（二）要學會觀察（三）要寫出景物的變化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫景要抒情第七次：四、怎樣寫游記寫游記有如下一些要求：（一）寫游記必須寫清游蹤（二）要留心觀察（三）要做記錄第八次：怎樣狀物（一）怎樣寫物品抓住特征按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。狀物需要想象和聯(lián)想第九次：怎樣狀物（二）怎樣寫動物大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？ 第十次：怎樣狀物怎樣寫植物可以從整體到局部按照植物的生長 過程進行觀察寫觀察日記以四時變化為序托物抒懷，借物詠志 第十一次：怎樣從生活中積累素材（寫具體，用上多種修辭）第十二次： 材料作文：練習：請根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。有一天，我和媽媽乘坐公共汽車去書店。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒讓我坐，并教育我要遵守秩序。寫作要求：展開合理的想象，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過、結(jié)果。突出寫好我的心理活動和媽媽的語言。寫媽媽語言時注意運用上學期學過的知識。3.、題目自擬，不少于450字。語句要通順，正確使用標點符號。第十三次：怎樣指導學生批改作文第十四次：培養(yǎng)學生課外閱讀和寫讀書筆記的習慣，寫讀后感。學生對閱讀產(chǎn)生興趣，能讀寫結(jié)合第十五次：請學生讀自己的優(yōu)秀作品結(jié)合習作提高學生鑒賞、辨析語言的能力 提高學生的鑒賞水平，增強寫作能力。第十六次：總結(jié)本學期活動情況第五篇：作文興趣小組活動計劃與記錄作文興趣小組活動計劃鐵銅小學2017—2018學一、指導思想、培養(yǎng)學生的寫作興趣，發(fā)展學生的個性特長，努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。促進孩子們快樂讀書、快樂寫作、快樂成長，不斷提高其語文素養(yǎng)。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到熱愛寫作，熱愛生活。二、活動開展的目標高年段：主要訓練內(nèi)容為能夠把事物事情寫清楚寫具體，突出細節(jié)描寫，寫出個性文章，訓練中珍視學生個人的獨特感受，培養(yǎng)學生樂于表達、善于表達的能力，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的真善美，寫出屬于自己的文章。三、具體措施針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學生習作水平。多讀?！白x書破萬卷，下筆如神仙?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于 觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。多聊。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。多寫。指導學生勤于動筆，心中有感就記下來，訓練中珍視學生個人的獨特感受，培養(yǎng)學生樂于表達、善于表達的能力，多改。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。多交流。讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。四、參與形式在本學期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。五、活動安排：活動時間：每周四下午活動課時間活動地點：六年級教室六、寫作興趣小組名單柯冰燕 柯銘柯月黃心鈺柯娣陳文燕李忝昭王晴陳靜靜柯希松陳挺鋒蔡強濤王紫軒周敏陳舒婷王瑞郭曉溪王應卓陳敬彬周濤黃雷 劉輝王偉子