【導讀】描述人體消化系統(tǒng)的組成。的能力,進一步體驗探究的一般過程和方法。通過描述小腸適于消化吸收的結構特點。培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合能力。通過與同學合作學習,培養(yǎng)學生的合作意識。激發(fā)學生學習生物學的興趣,體會在活動中與他人合作的重要性。使學生關注自身的健康和發(fā)展,培養(yǎng)關愛別人、熱愛生活的情感。由一粒西瓜種子在人體內的旅程導入新課。以及因為唾液的參與,使食物中的營養(yǎng)成分發(fā)生變化的化學性消化。展示胃在人體中的位置,同時胃也是食物經過的最膨大的器官。胃里的胃液是胃腺所分泌的一種消化液,其中含有的胃蛋白酶能夠對蛋白質進行初步消化。胰腺分泌的胰液能夠分解淀粉、蛋白質、脂肪。展示兩個裙子予以引導。展示你們組的商討結論。比對各組的填寫情況,生展示結果,師歸納。發(fā)揮其生理功能。