語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)王子說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】百年來(lái)世界公認(rèn)的優(yōu)秀童話之一。課文講述了快樂(lè)王子救助窮人的動(dòng)人故。事，贊揚(yáng)了他把愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給窮苦人的偉大精神。文中的王子和小燕子，樂(lè)王子無(wú)私奉獻(xiàn)精神的感召下也充滿了愛(ài)心，是奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)踐者。都因幫助別人而犧牲了自己。在作家營(yíng)造的濃濃悲情中，我們分明感受到了。一種“極善”，領(lǐng)悟到了一種“大樂(lè)”。文章語(yǔ)言平實(shí)，故事性強(qiáng)，字里行間。蘊(yùn)涵著一種蕩氣回腸的美，激發(fā)了人們對(duì)真善美的追求。擁有它時(shí)，我們會(huì)變得美麗無(wú)比，這種美麗不在乎外表，而是心靈。情感教育始終貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中。聲瑯瑯，讀書(shū)的形式多種多樣，有個(gè)別讀、齊讀、分角色朗讀、引讀、范讀，學(xué)生讀得饒有興趣，讀得充分且不枯燥。為快樂(lè)王子和小燕子感到那么悲痛，曾經(jīng)自由自在，展翅高飛的燕子凍死了，小燕子這條線索入手，來(lái)凸顯快樂(lè)王子品質(zhì)這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋里陶醉，遨游。
【正文】 主動(dòng)助人 生死相隨 ?！? 雙線貫穿的方法來(lái)牽動(dòng)全文，讓學(xué)生讀出自己的悲傷，品出王子內(nèi)心的快樂(lè)，直至內(nèi)心顫動(dòng)。 最后，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分角色來(lái)演一演這個(gè)童話劇。孩子們興致盎然，把對(duì)快樂(lè)王子和小燕子的難舍， 悲痛和深情贊美的感情融入到表演中，進(jìn)一步加深了對(duì)課文的體會(huì)感悟，孩子們真摯生動(dòng)的表演渲染烘托了課文所蘊(yùn)含的情境，也感動(dòng)著每一顆稚嫩純真的心靈。孩子們深刻地感悟到“付出是一種快樂(lè)”的真諦。 課后，布置同學(xué)們把這個(gè)感人的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，并繼續(xù)搜集中外童話名篇來(lái)讀，由語(yǔ)文課堂文本的學(xué)習(xí)，向課外延伸。通過(guò)課內(nèi)外的緊密銜結(jié)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展到廣闊的課外閱讀中去，引領(lǐng)孩子們?cè)谥型鈨?yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋里陶醉，遨游。
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