【導(dǎo)讀】,感悟能力,想象能力。會“快樂”的真諦,體會作者內(nèi)心的贊美之情。感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心,體會“快樂”的真諦。在我們的記憶里,有美麗的白雪公主,有可憐的灰姑娘,還有丑小鴨和拇指姑娘,今天,我們再一次走進童話故事里,認(rèn)識一位善良的王子。,讀準(zhǔn)字音,想想課文寫了件什么事?,邊讀邊理清故事情節(jié)。,讓學(xué)生說出快樂王子給自己留下的印象。1段并指導(dǎo)學(xué)生評讀。,并請學(xué)生配樂朗讀第1段。,他的心情一定非??鞓罚瑢??燕子一起幫助了很多的窮人,大家想知道后邊的故事嗎?你想對王子和燕子說什么?幸??鞓返暮煤⒆樱 翱鞓吠踝印钡墓适轮v給爸爸媽媽聽。真誠和善良的心靈深深的感動了我,讓我的學(xué)生也受到這種精神的感染和洗禮,體會快樂的真諦是我教學(xué)的重點和難點。達到了教育的目的。夠,對指導(dǎo)學(xué)生深情朗讀做的不夠,課堂氣氛不夠活躍,學(xué)生參與不夠積極。讓學(xué)生讀中感悟,讀中獲得自己的情感體驗。