語文s版四年級(jí)上冊(cè)滿山的燈籠火把說課稿-資料下載頁
2024-12-05 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】的一篇精讀課文。課文記敘了作者小時(shí)候有一次遇到了危難，全村男。女老少一起出動(dòng)援救的動(dòng)人情景。他們當(dāng)時(shí)的年齡與學(xué)生比較接近，學(xué)生讀起來容易產(chǎn)生共鳴。學(xué)生深刻理解全村人對(duì)我的愛。體會(huì)“我”在危難之中的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明，教育學(xué)生關(guān)心他人，腳滑，“我”不慎墜入土井中，當(dāng)時(shí)非常的害怕著急、無助。３、接著，我追問：在這樣的情況下，“我”是怎么做的呢？在這里，我設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)：。②用自己的話夸夸文中的“我”。因此，本環(huán)節(jié)我放手讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)為主，在討論交流的過程。中，我讓每個(gè)學(xué)生都要參與到討論中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又可怕的往下陷了一點(diǎn)兒，可是我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。能自我保護(hù)的意志品質(zhì)，這是一般年齡較小的孩子不容易做到的。文中的“我”在努力地堅(jiān)持著，等待親人來救他，那結(jié)。找出描寫鄉(xiāng)親們打著燈籠火把來找“我”的句子。我急切渴望聽到的聲音，那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。頓時(shí)，我淚如泉涌。
【正文】 的意思，請(qǐng)學(xué)生用 “ 渴望 ” 和 “ 滿山遍野 ” 說話。 ② 讓學(xué)生說說 從句子中體會(huì)到了什么？ ③ 再讓學(xué)生帶著感動(dòng)的語氣讀句子，加深感受。 （３）用課件出示句子 “ 只有眼淚在不停地流著，是熱的 ” 。教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思，讓學(xué)生體會(huì)到這淚是感動(dòng)的淚，更是感激的淚。教師相機(jī)板書： 得救 淚如泉涌 愛 （并將板書串成心形） （設(shè)計(jì)意圖：通過品讀句子，教師要讓學(xué)生明白親情、友情是偉大的，只要人人都獻(xiàn)出一份愛心，那世界將充滿溫情，充滿陽光。） （四）總結(jié)全文，拓展練習(xí)：（大約 9分鐘） 本環(huán)節(jié)，我主要分成兩步來進(jìn)行教學(xué)： １、讓學(xué)生說說自己的收獲和體會(huì)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的說讓學(xué)生懂得在危難面前要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要?jiǎng)幽X筋想辦法，能自我保護(hù)，教育學(xué)生關(guān)心他人，愛護(hù)他人，熱心地幫助他人。） ２、讓學(xué)生說說自己在成長(zhǎng)過程中得到親人、朋友關(guān)心和幫助的事情。 （設(shè)計(jì)意圖：將課堂與課外聯(lián)系起來，使學(xué)生 能將課堂上的感悟用于實(shí)際生活中，珍惜親情，獻(xiàn)出愛心。） 最后，師生在歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中結(jié)束本課。 七、說教學(xué)評(píng)價(jià)： 本節(jié)課，我緊緊地圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，展開教學(xué)，充分地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)把 課堂內(nèi)外緊密地結(jié)合起來，讓學(xué)生受到了一次深刻的情感教育。此外，本節(jié)課通過教學(xué)，還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐步懂得了在危難面前自己應(yīng)該怎么做，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。 附板書設(shè)計(jì)： 9 滿山的燈籠火把
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