語文版九上口語交際青春暢談-資料下載頁
2024-12-08 21:03本頁面
【導讀】綜合性學習(一). 主要包括青春暢談、傾吐心聲和獻給教師，廿一份特。殊的禮物三部分內(nèi)容。1．學習一些青春格言和青春歌曲，拓寬知識面，豐富學習生活。4．培養(yǎng)調(diào)查研究、與人溝通、互相合作的能力。1．要充分調(diào)動學生參加活動的積極性，做好動員工作。這對活動的效果起著決。2．增強學生間的互相了解，加深彼此的友誼。教師也更加關心和愛護學生。問題和心理問題，有助于學生更好地投入到學習生活當中去。3．通過口語交際提高學生的口頭表達能力，通過寫作提高學生的書面表達能力。2．發(fā)揮班級學生干部和積極分子的作用，以促進活動的順利進行。3．事先要把調(diào)查活動的要求給學生作詳細說明。天或一年，把它作為教師節(jié)的一份特殊獻給教師節(jié)一份特殊禮物。2．闡明組織“青春暢談”的目的和意義，并讓各小組推舉發(fā)言代表。經(jīng)過討論，統(tǒng)一意見，各小組的代表發(fā)。協(xié)商確定各自的調(diào)查對象。
【正文】 師只是起引導的作用，所以教師要少講， 把更多的時間留給學生，否則培養(yǎng)學生的各種能力，增強學生問的交流都是一句空 話，都無從談起。但是教師對整個教學活動放任自流也是不對，那樣效果也達不到。 解決這個問題，教師要把握住一點，即好好把握整個活動的主導方向。 練習設計 ◆隨堂練習設計 1．分組討論：十五六歲正是生命的的春天，我們最應該在這段黃金時間內(nèi)做哪些 事情 ? 2．演唱幾首贊美青春的歌曲給其他同學聽。 3．配音樂，有感情地朗讀有關青春格言。 4．暢談自己的理想。 ◆個性練習設計 1．閱讀毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》，了解社會調(diào)查的寫作方式及其重要性。 2．為進行調(diào)查而走訪有關教師時應注意那些基本問題 ? 3．參考閱讀《社會調(diào)查原理與方法》，袁方主編，高等教育出版社。 4．以“青春是稚嫩的”為主題展開一個辯論會。 教學探討與反思 在討論活動過程中有些學生可能表現(xiàn)得十分積極。這些學生是積極分子，他們 各方面的能力也往往較強；而還有一部分同學表現(xiàn)不夠積極，他們不喜歡表現(xiàn)自己， 如果教師不注意有意吸收他們到活動中去，他們可能就會失去這樣的鍛煉機會，這 樣的教學活動不是成功的。這一點教師應特別注意。 補充資料 辯論中常用的反駁方式 辯論是思維的搏斗，反駁則是交鋒的藝術。 正面反駁是最常用的反駁方法。它是用最簡單的語言和最簡單的邏輯推理證 明對方觀點的錯誤。 針鋒相對。針鋒相對的思想就是讓觀眾把給對方辯友的掌 聲加倍償還回來。 方法就是在對方精彩的言辭引導下，立即找到一個相似的卻對對方不利的事實出 來，反駁他，則給人技高一籌之感。 順水推舟。用對方的論據(jù)證明我方的論點。 巧作類比。運用類比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動形象，易于理解。 先發(fā)制人。即我料定了你的論點，在你發(fā)言之前，我先把你的這個論點駁得體 無完膚，當你再推出這個論點時，已沒有價值了。
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