語(yǔ)文版九上口語(yǔ)交際青春暢談-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】綜合性學(xué)習(xí)(一). 主要包括青春暢談、傾吐心聲和獻(xiàn)給教師，廿一份特。殊的禮物三部分內(nèi)容。1．學(xué)習(xí)一些青春格言和青春歌曲，拓寬知識(shí)面，豐富學(xué)習(xí)生活。4．培養(yǎng)調(diào)查研究、與人溝通、互相合作的能力。1．要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，做好動(dòng)員工作。這對(duì)活動(dòng)的效果起著決。2．增強(qiáng)學(xué)生間的互相了解，加深彼此的友誼。教師也更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。問(wèn)題和心理問(wèn)題，有助于學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。3．通過(guò)口語(yǔ)交際提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，通過(guò)寫(xiě)作提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。2．發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部和積極分子的作用，以促進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3．事先要把調(diào)查活動(dòng)的要求給學(xué)生作詳細(xì)說(shuō)明。天或一年，把它作為教師節(jié)的一份特殊獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊禮物。2．闡明組織“青春暢談”的目的和意義，并讓各小組推舉發(fā)言代表。經(jīng)過(guò)討論，統(tǒng)一意見(jiàn)，各小組的代表發(fā)。協(xié)商確定各自的調(diào)查對(duì)象。
【正文】 師只是起引導(dǎo)的作用，所以教師要少講， 把更多的時(shí)間留給學(xué)生，否則培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)的交流都是一句空 話，都無(wú)從談起。但是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)放任自流也是不對(duì)，那樣效果也達(dá)不到。 解決這個(gè)問(wèn)題，教師要把握住一點(diǎn)，即好好把握整個(gè)活動(dòng)的主導(dǎo)方向。 練習(xí)設(shè)計(jì) ◆隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 1．分組討論：十五六歲正是生命的的春天，我們最應(yīng)該在這段黃金時(shí)間內(nèi)做哪些 事情 ? 2．演唱幾首贊美青春的歌曲給其他同學(xué)聽(tīng)。 3．配音樂(lè)，有感情地朗讀有關(guān)青春格言。 4．暢談自己的理想。 ◆個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 1．閱讀毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，了解社會(huì)調(diào)查的寫(xiě)作方式及其重要性。 2．為進(jìn)行調(diào)查而走訪有關(guān)教師時(shí)應(yīng)注意那些基本問(wèn)題 ? 3．參考閱讀《社會(huì)調(diào)查原理與方法》，袁方主編，高等教育出版社。 4．以“青春是稚嫩的”為主題展開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)。 教學(xué)探討與反思 在討論活動(dòng)過(guò)程中有些學(xué)生可能表現(xiàn)得十分積極。這些學(xué)生是積極分子，他們 各方面的能力也往往較強(qiáng)；而還有一部分同學(xué)表現(xiàn)不夠積極，他們不喜歡表現(xiàn)自己， 如果教師不注意有意吸收他們到活動(dòng)中去，他們可能就會(huì)失去這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這 樣的教學(xué)活動(dòng)不是成功的。這一點(diǎn)教師應(yīng)特別注意。 補(bǔ)充資料 辯論中常用的反駁方式 辯論是思維的搏斗，反駁則是交鋒的藝術(shù)。 正面反駁是最常用的反駁方法。它是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最簡(jiǎn)單的邏輯推理證 明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。 針?shù)h相對(duì)。針?shù)h相對(duì)的思想就是讓觀眾把給對(duì)方辯友的掌 聲加倍償還回來(lái)。 方法就是在對(duì)方精彩的言辭引導(dǎo)下，立即找到一個(gè)相似的卻對(duì)對(duì)方不利的事實(shí)出 來(lái)，反駁他，則給人技高一籌之感。 順?biāo)浦?。用?duì)方的論據(jù)證明我方的論點(diǎn)。 巧作類(lèi)比。運(yùn)用類(lèi)比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動(dòng)形象，易于理解。 先發(fā)制人。即我料定了你的論點(diǎn)，在你發(fā)言之前，我先把你的這個(gè)論點(diǎn)駁得體 無(wú)完膚，當(dāng)你再推出這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，已沒(méi)有價(jià)值了。
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