【總結(jié)】第五單元(節(jié)選)一二三四一、字音字形1.識記生難字趿.拉()珍xiū()嘎.登()zā()摸文縐.縐()líng()羅綢緞眼拙.()官xiǎng()說媒拉纖.
2025-06-20 16:07
【總結(jié)】材料作文第五單元寫作話題指導(dǎo)要精讀材料,全面把握,明確材料寓意。切不可斷章取義,從某一局部人手,只抓住片言只語不放,而應(yīng)抓住重點的、核心的含義,深刻理解其本質(zhì)意義,這對于把握其寓意很冇幫助。圍繞寓意,拓展思路,由假托的故事作相似聯(lián)想,聯(lián)想到人生、社會等,根據(jù)材料主題,確定立意。多角度思考。充分挖掘材料內(nèi)涵,找出
2025-06-20 16:13
【總結(jié)】(選場)一二三四一、字音字形1.識記生難字書齋.()煩zào()閉門gēng()撳.鈕()駑鈍..()自yú()偌.大()翻天fù()地伊.
2025-06-20 16:09
【總結(jié)】聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑得是一身肝膽想起來不是奇聞講起來不是笑談望望頭
2025-06-13 12:16
【總結(jié)】17詩詞五首無題一、新課引入吐晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。李商隱二、新課講解作者簡介李商隱字義山,號玉溪(谿)生、樊南生,唐代詩人,祖籍河內(nèi)沁陽。他擅長詩歌寫作,是晚唐最出色癿詩人乊一,和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”,因詩文與同時期癿段成式、溫庭筠風(fēng)格
2025-06-15 12:12
2025-06-17 21:39
【總結(jié)】第五單元口語交際?綜合性學(xué)習(xí)(五)1.作為中學(xué)生,如何繼承傳統(tǒng)文化呢?為此八(1)班就“繼承傳統(tǒng)文化要不要學(xué)文言文”這一話題展開討論,請你參與其中。(1)友人主張,要從學(xué)習(xí)原汁原味的文言文入手,才能得到傳統(tǒng)文化的精髓,還有助于語文水平的提高;有的人卻認(rèn)為,文言文那么難學(xué),現(xiàn)在又不寫文言文,不如譯成現(xiàn)代漢語
2025-06-21 05:35
【總結(jié)】說說《論語》對我的啟發(fā)第六單元口語交際素材導(dǎo)入活動主題:說說《論語》對我的啟發(fā)活動形式:交流會主持人:“半部《論語》治天下”,兩千多年來,《論語》深入人心,不斷給人以啟迪,具有歷久彌新的生命力。今天,我們就來交流一下,讀了《論語》之后,你得到了哪些啟發(fā),請大家暢所欲言
2025-06-12 01:31
2025-06-20 01:11
【總結(jié)】28.*馬說一二三四一、字音字形1.識記生難字駢.()祗.()槽.()櫪.()邪.()粟.()2.找出通假字(1)食馬者通意思:(2)食之不能盡其材通意
2025-06-21 05:28
2025-06-21 05:26
【總結(jié)】口語交際討論第五單元理想信念主題導(dǎo)引在生活和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會就某些問題與他人進(jìn)行討論,以表達(dá)意見,尋求共識或解決問題。在這個過程中,我們會對問題有更清晰的認(rèn)識。讓我們學(xué)會討論交流,在合作中共同進(jìn)步。活動目標(biāo)1.了解討論的技巧,學(xué)會討論。2.了解并遵守討論的一些規(guī)則。3.能積極主動地表達(dá)
2025-06-20 14:10
【總結(jié)】第五單元17.笑一、作家訪談高士其(1905—1988),現(xiàn)代著名科普作家。作品主要有《生命的起源》《抗戰(zhàn)與防疫》《細(xì)菌大菜館》《我們的抗敵英雄》《菌兒自傳》等,其作品語言生動、活潑、形象、清新。二、字音字形嫣.然(yān)笨拙.(zhuō)花苑
2025-06-12 12:08
2025-06-12 01:30