【正文】 自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他們了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。 通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣?？傊瑥倪@一期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)15本學(xué)期，本人接手擔(dān)任三年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始自終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中屬次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，努營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂進(jìn)行5分鐘的效率，我們要與時(shí)個(gè)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。二、取得成績(jī)親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正解導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各大層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部份學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋份子實(shí)行嚴(yán)格要求。三、存在的不足及努力方向部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有等進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。擴(kuò)展資料：三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)2009－2010學(xué)第一學(xué)期東莞市清溪鎮(zhèn)文燁小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科任教學(xué)總結(jié)執(zhí)筆人：馬華鋒一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，回顧一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)做出如下總結(jié)：一、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語(yǔ)文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是：面對(duì)全體學(xué)生，選擇靈活的教學(xué)形式，動(dòng)員全體學(xué)生投入到活動(dòng)中去。要讓全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，就要認(rèn)真設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)形式。我按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求，安排好學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和次序，尤其要巧設(shè)疑點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生靈感，促使人人思考，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言。集體活動(dòng)、個(gè)體發(fā)言交替進(jìn)行，切實(shí)避免老師和幾個(gè)尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象。對(duì)能力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點(diǎn)的問(wèn)題。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使學(xué)生理解這些佳作，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。同時(shí)，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其探究的積極性。三、將語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外課堂上，我讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼，使課堂動(dòng)起來(lái)，學(xué)生思維活躍，給學(xué)生更多活動(dòng)的時(shí)間和空間，課堂是他們輕松學(xué)習(xí)的游樂(lè)園。課外，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與有益的活動(dòng)，閱讀課外書(shū)籍，收集各種名人故事、自然知識(shí)??讓課外成為認(rèn)知的第二課堂，多實(shí)踐多積累，不斷充實(shí)自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、存在的問(wèn)題。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，如有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交；或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。五、今后努力方向。，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己?？傊?，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！2010年1月10日2010－2011學(xué)第一學(xué)期東莞市清溪鎮(zhèn)文燁小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科任教學(xué)總結(jié)執(zhí)筆人：馬華鋒本學(xué)期我任教的是三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期快要結(jié)束了，我也順利地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)?；仡櫛酒诘某Ｒ?guī)教學(xué)工作，大致分為如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、備學(xué)生；課堂上以學(xué)生為主體認(rèn)真施教；課后認(rèn)真批改作業(yè)積極做好教學(xué)反思。教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，課內(nèi)外相結(jié)合不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。扎實(shí)的工作也收到了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期教學(xué)工作做一下總結(jié)。一、課前認(rèn)真?zhèn)浣滩暮蛯W(xué)生。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，要想出色的完成教學(xué)任務(wù)，首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，備課的第一步就是了解學(xué)生的實(shí)際情況（備學(xué)生）。開(kāi)學(xué)初，我就根據(jù)本教學(xué)班的情況制定了本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的教學(xué)計(jì)劃。二、課堂教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。課堂上我認(rèn)真貫徹新教育理念，課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，這樣課堂教學(xué)時(shí)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松。課堂上我及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，我時(shí)常因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)他們勇于發(fā)言，不要怕錯(cuò)，這樣老師才會(huì)賞識(shí)你。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)要及時(shí)給與鼓勵(lì)和幫助，以免挫傷其學(xué)習(xí)的積極性。另外我還會(huì)利用一些真實(shí)的事情來(lái)鼓勵(lì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子找回自信。我也會(huì)經(jīng)常給他們上多媒體課，利用多媒體課件加深學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握，還會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能有美的享受，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文本的熱情。三、課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)、積極做好教學(xué)反思。三年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)有生字詞、基訓(xùn)、寫字、作文、周記??每生有十來(lái)本作業(yè)，但在批改上，我從不拖延，批改后又會(huì)及時(shí)的反饋給學(xué)生。同時(shí)作業(yè)又是反饋?zhàn)约航虒W(xué)效果的關(guān)鍵。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，課堂上不可能沒(méi)有這樣或那樣的不足，這就要求課后老師要積極地做好教后反思。每節(jié)課、每單元教學(xué)結(jié)束后我都要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真思考每節(jié)課的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮課堂教學(xué)的最佳效果。四、豐富有趣的兒童課程激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。晨誦清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)教室的時(shí)候，我們一起快樂(lè)地誦讀著古今詩(shī)文，本學(xué)期，我們誦讀了《全世界都在對(duì)我微笑》、《小花朵的夢(mèng)》《全都喜歡上》《跌倒》等幾十首小詩(shī)。晨誦讓每一個(gè)孩子每一天都能過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、有趣。課外閱讀我們班的課程表上有一節(jié)閱讀課和讀書(shū)匯報(bào)課，閱讀課上，我會(huì)向孩子們介紹讀書(shū)的益處和推薦適合他們看的書(shū)，每一本書(shū)都是我親自從校圖書(shū)室認(rèn)真選定。并引導(dǎo)孩子如何去選擇一本新書(shū)和閱讀一本新書(shū)。閱讀匯報(bào)課是讓孩子們來(lái)匯報(bào)在這一周內(nèi)讀了什么書(shū)及所讀書(shū)的內(nèi)容和收獲。每天中午，孩子們走進(jìn)教室都會(huì)很認(rèn)真讀課外書(shū)，認(rèn)真做讀書(shū)筆記?，F(xiàn)在本班的孩子已經(jīng)愛(ài)上了讀課外書(shū)，最讓我感動(dòng) 的是每個(gè)中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，我總會(huì)見(jiàn)到孩子們都捧著書(shū)在那認(rèn)真的看著。我覺(jué)得讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。寫周記。每周我安排了學(xué)生在周六晚上寫周記，主要是讓孩子們通過(guò)寫周記來(lái)記錄他們有趣的學(xué)習(xí)生活，我時(shí)常也會(huì)在周記本上給他們以鼓勵(lì)，有時(shí)直接在本子上和他們交流，來(lái)激勵(lì)他們成長(zhǎng)。總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在教學(xué)工作中雖然取得一定的成績(jī)，雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，但難免有疏漏之處，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作。2011年1月9日2011－2012學(xué)第一學(xué)期東莞市清溪鎮(zhèn)文燁小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科任教學(xué)總結(jié)執(zhí)筆人：馬華鋒恍然之間，一學(xué)期又進(jìn)入尾聲。這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)收獲的季節(jié)。其間，我們彼此都樂(lè)于教學(xué)，也從中得到進(jìn)步。為了讓我們師生永駐于快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)之苑，特意將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：本人擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，2班學(xué)生共77人，大多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文都比較喜歡，所以語(yǔ)文成績(jī)較好，只有個(gè)別學(xué)生跟不上教學(xué)。一、本期成效注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作的興趣。由于本學(xué)期學(xué)生剛接觸習(xí)作，為了提高學(xué)生的習(xí)作興趣，本學(xué)期，我們就如何讀書(shū)，如何做讀書(shū)筆記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。除了堅(jiān)持每周一則日記，為了拓寬學(xué)生的思維能力，老師注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫想象作文。比如“假如我是??.”“如果我會(huì)飛”等日記。通過(guò)有意引導(dǎo)，一部分的思維變得開(kāi)闊了。還安排學(xué)生每天看優(yōu)秀習(xí)作范文。并引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)想作文，作文想讀書(shū)，將閱讀與習(xí)作練習(xí)起來(lái)。一部分喜歡讀書(shū)的孩子，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，積累了許多好詞佳句，再用于習(xí)作中，他們的習(xí)作水平有明顯提高。學(xué)生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。注重培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)段落，重點(diǎn)詞句的能力。課堂上，多給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學(xué)生感受其寫作方法的同時(shí)，仿寫文章。恰當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)于理解技巧進(jìn)行總結(jié)。總之在語(yǔ)文教學(xué)中，不但要教給學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。利用獨(dú)立閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀課文，解決問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。認(rèn)真進(jìn)行每個(gè)學(xué)習(xí)園地上的的口語(yǔ)交際與習(xí)作練習(xí)，首先讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行發(fā)言，在從中教給學(xué)生習(xí)作方法，再打草稿，再修改，最后講評(píng)。通過(guò)扎實(shí)地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說(shuō)，有話可寫。二、不足之處大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒(méi)有按照要求進(jìn)行。所以，在今后的教學(xué)中還要強(qiáng)化他們自覺(jué)預(yù)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。對(duì)于輔差的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因?yàn)閼卸柙斐蓪W(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒(méi)有解決他們心里長(zhǎng)懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)平時(shí)的單元測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題時(shí)，未能做到仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，為此在下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。另外對(duì)于個(gè)別的學(xué)生，要多于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，想辦法解決思想上厭學(xué)的情緒，這樣才能做到輔導(dǎo)有效果。希望在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期有更大的進(jìn)步。如上是本人這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，如有不足之處，懇請(qǐng)給予提出改正。2012年1月6日