【正文】 二、教學(xué)重難點重點：通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。難點：在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認(rèn)識。三、教學(xué)準(zhǔn)備一些植物或圖片、課前收集植物對人類的貢獻(xiàn)相關(guān)資料。四、教學(xué)過程一、認(rèn)識植物對人類的多方面貢獻(xiàn)。講述：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有生命的物體，包括哪些？提問：在動物和植物中，你認(rèn)為誰和我們?nèi)祟惖年P(guān)系最密切？學(xué)生回答。講述：大部分同學(xué)認(rèn)為植物同我們?nèi)祟愱P(guān)系最密切，你能舉一些例子來說一說嗎？小組討論。（可以結(jié)合書上插圖或自己收集的資料和圖片。）二、認(rèn)識植物的局部。講述：在同學(xué)們剛才的發(fā)言中，都談到了我們每天都要吃很多植物，你能說說平常都吃哪些植物嗎？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，把植kcb 300齒輪泵系列物的名稱寫在黑板上或貼出相應(yīng)圖片。以橘子為例，提問：橘子是大家愛吃的水果，我們是不是把整個橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？三、認(rèn)識植物各部分及其名稱。講述：剛才在交流過程中我們知道了植物的根、莖、葉、花、果實、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養(yǎng)，而這六個部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官，請看p17，這是一株番茄的植物圖，在它的生長過程中我們看到了根、莖、葉、花、果實、種子，其實，其他植物一般也有這些部分。你能說出一些嗎？請你在活動記錄上畫一株你熟悉的完整的植物圖，并標(biāo)出各部分的名稱。四、課外調(diào)查調(diào)查家中的物品，看看哪些來源于植物，是植物的哪一部分提供的。一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)ZYB型增壓渣油泵果。能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。二、教學(xué)重難點重點：對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。難點：針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。三、教學(xué)準(zhǔn)備一些帶種子的植物、浸泡過的蠶豆等種子、鑷子、放大鏡四、教學(xué)過程一、認(rèn)識種子和果實講述：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道植物對我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)是非常大的，那你知道植物寶寶藏在哪里嗎？你見過哪些植物的種子？它長在哪里呢？今天老師請大家把自己認(rèn)為是種子的連同它的家一起帶來，讓我們一起找一找種子在哪里。二、認(rèn)識種子的各種旅行方式。講述：同學(xué)們都知道人們種植植物時，一般是先把它的種子埋在土里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植物不需要人們幫它們播種，而是自己有一種特殊的傳播種子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何傳播種子的嗎？講述：蒲公英的攪拌站渣油泵種子借助風(fēng)力來傳播的，你還知道其他種子的旅行方式嗎？教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)補充。三、認(rèn)識種子的構(gòu)造講述：植物繁衍后代離不開種子，那種子里有些什么能讓它長成一株完整的植物呢？今天老師給大家?guī)砹擞盟葸^的蠶豆種子，發(fā)給學(xué)生每人一顆種子，用手摸一摸，你能想想這顆種子里會有些什么嗎？請你畫下來。學(xué)生說說自己的猜想，并把畫展示給大家看。四、探究種子萌發(fā)需要的條件。當(dāng)我們把種子種到土里后，怎樣才能讓它生根發(fā)芽呢？你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要哪些條件？你能設(shè)計一個實驗來證明嗎？小組討論，可以參考書上的實驗。交流實驗方案。根據(jù)實際情況，讓學(xué)生回家做或者在班上集中做。五、學(xué)生提出與種子萌發(fā)有關(guān)的問題。第二課時上，看幾號瓶的種子發(fā)芽了，為什么其余瓶里的種子沒有長出小芽？討論：種子的萌發(fā)需ZYB重油煤焦油專用泵要哪些條件？六、教師發(fā)種子，學(xué)生課后種植一種植物。根和莖一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法能夠?qū)Χ喾N植物的根和莖進(jìn)行觀察，比較根和莖的不同之處。能設(shè)計實驗證明植物的根有吸收水分的作用。二、教學(xué)重難點重點：設(shè)計實驗證明植物的根有吸收水分的作用。難點：認(rèn)識莖的作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備帶根的各種植物、燒瓶、水、油、棉花、小刀四、教學(xué)過程一、區(qū)分直根和須根。出示大蒜和菠菜。你認(rèn)識這兩種植物嗎？觀察它們的根有什么不同？講述：像菠菜這樣，有明顯的主根，側(cè)根小于主根的，我們叫它是直根。像大蒜這樣沒有明顯的主根，在莖的周圍長出很多粗細(xì)相似須毛狀的根，我們叫它是須根。二、認(rèn)識根能吸收水分的作用。講述：根對于植ZYBB可調(diào)式渣油泵系列物來說非常重要，你知道根有哪些作用嗎？學(xué)生回答。提問：你能設(shè)計一個證明根吸收水分的實驗嗎？小組討論。匯報實驗方案。注意幾個條件的控制。三、了解莖有各種形態(tài)。剛才我們認(rèn)識了植物的根多種多樣，那么它們的莖又是什么樣子的呢？看書上圖片，提問：這些植物的莖有什么不同？小組討論。匯報并填寫習(xí)作第三題。結(jié)合學(xué)生了解的知識，教師進(jìn)行適當(dāng)補充四、認(rèn)識莖的作用。講述：根有吸收水分和養(yǎng)料的作用，那植物的莖又是干什么的呢？學(xué)生交流。出示實驗裝置，講RCB系列高溫?zé)嵊捅檬觯呵皫滋欤蠋煱堰@根竹子插入紅水中，現(xiàn)在將它取出，看一看，它的葉有什么變化？ 學(xué)生回答后小結(jié)。五、課外作業(yè)試一試把胡蘿卜“頭”切下來，擺在淺水盤里，放在陽光下，經(jīng)常加水，幾天后觀察有什么變化？葉和花一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法能夠觀察描述不同葉子的高溫?zé)嵊捅眯螒B(tài)，比較它們的相同和不同，并進(jìn)行分類活動。能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實驗。能夠觀察并解剖植物的花。二、教學(xué)重難點 重點：觀察并描述不同的葉，培養(yǎng)觀察能力。難點：觀察并解剖花。三、教學(xué)準(zhǔn)備各種樹葉、花、鑷子、白紙四、教學(xué)過程一、認(rèn)識葉的不同形態(tài)出示一片樹葉，講述：春天到了，許多植物都已經(jīng)吐枝發(fā)芽，長出嫩綠的葉子，你們看，這是一片什么樹的葉子？它的外形有什么特點？同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，現(xiàn)在老師發(fā)給你們一片樹葉，請大家看看它的正面和反面有什么不同？學(xué)生觀察比較后匯報。二、觀察并研究陽光對植物生長的影響。提問：植物的生長需要營養(yǎng)，那么你知道這些營養(yǎng)主要是怎么來的嗎？講述：大多數(shù)植物是利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料，想一想如果沒有陽光，葉子能制造養(yǎng)料嗎？提問：你能設(shè)計一個實驗來證明嗎？ 師生共同完成實驗裝置。三、認(rèn)識花的構(gòu)造出示幾盆鮮花，提問：你認(rèn)識這些花嗎？現(xiàn)在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據(jù)學(xué)生回答出示相BWCB瀝青泵應(yīng)圖片。同學(xué)們都被這些花的色彩和千姿百態(tài)所吸引，可你們知道花有哪些部分嗎？學(xué)生說說。出示桃花模型，教師把桃花的每一部分摘下來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。教師示范從外向內(nèi)的順序解剖杜鵑花，強(qiáng)調(diào)力要小，手要輕。學(xué)生解剖自己帶來的花，用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。結(jié)合學(xué)生觀察雄蕊和雌蕊，簡要介紹花的繁殖。四、了解植物傳粉的幾種途徑。講述：雄蕊和雌蕊是植物BWCB系列瀝青保溫泵的繁殖器官。當(dāng)花粉落在雌蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。提問：雄蕊上的花粉是怎樣落到雌蕊的柱頭上呢？植物是靠哪些方法來傳粉的呢？請同學(xué)們閱讀書上的資料。六、課外研究按照書上研究植物的向光性的實驗做一做，看看有什么發(fā)現(xiàn)？