長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 07:12本頁(yè)面
【正文】 些地兒需要裝飾一下,請(qǐng)大家給老師出出主意吧。想給新買(mǎi)的洗衣機(jī)做個(gè)包裝箱,長(zhǎng)54cm,寬50cm,高95cm,至少需要多大面積的硬紙板? ①(5450+5095)2 ②(5495+5450)2 ③(5450+5095+5495)2 單位 : 厘米,至少需要多大面積的玻璃? ,寬3m,高3m,㎡,房間的墻壁和房頂都貼上墻紙,這個(gè)房間至少需要多大面積的墻紙? 第五篇：《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的表面積》 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合長(zhǎng)方體的展開(kāi)與折疊的情境，探究長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義，掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。在操作、觀察活動(dòng)中，探究并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)親身參與探究實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極、成功的情感體驗(yàn)，并從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究性與創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法的探究過(guò)程。突破方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物操作，化抽象為形象，建立實(shí)物與展開(kāi)圖之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法。突破方法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用多種方法理解表面積計(jì)算方法。教學(xué)方法：情境教學(xué)法。讓學(xué)生在實(shí)際情境中明白表面積的含義。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法和合作交流法。學(xué)生通過(guò)自主探究長(zhǎng)方體的表面積，并交流自己的想法，掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體紙盒、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、筆、練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入課件出示藥盒、牙膏盒、鞋盒、酒盒等，工人師傅在制作包裝盒時(shí)至少要用多少紙板？今天我們就一起來(lái)探究這方面的知識(shí)。二、探究新知、正方體表面積的概念。（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出你手中的長(zhǎng)方體說(shuō)說(shuō)它有哪些特征。指名匯報(bào)。（要求學(xué)生邊說(shuō)邊指）（2）師：同學(xué)們說(shuō)得真好，大家都知道長(zhǎng)方體和正方體是由6個(gè)面圍成的立體圖形，這些面存在什么關(guān)系，同學(xué)們還記得嗎？預(yù)設(shè)多種可能。師明確并在黑板上板書(shū)：上=下、前=后、左=右（3）師歸納：長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面，我們把長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的和是它的表面積，叫作它的表面積。，動(dòng)手測(cè)量，探究求法。（1）引導(dǎo)思考：應(yīng)該怎樣求長(zhǎng)方體或正方體的表面積？（先測(cè)量長(zhǎng)、寬、高，再計(jì)算）（2）請(qǐng)你們計(jì)算出展開(kāi)的長(zhǎng)方體或正方體的表面積。學(xué)生測(cè)量、記錄、并計(jì)算。完成后，要求學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。預(yù)設(shè)：①把6個(gè)面的長(zhǎng)、寬量出來(lái)，再把6個(gè)面的面積相加。②只量同一頂點(diǎn)的3個(gè)面的長(zhǎng)、寬，把3個(gè)面的面積加起來(lái)，再乘2。③正方體的表面積只需要一個(gè)面的長(zhǎng)、寬，用一個(gè)面的面積乘6就可以了。④用公式“上2＋前2＋左2”算長(zhǎng)方體的表面積。⑤用公式“棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6”算正方體的表面積。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)：長(zhǎng)方體的表面積=（上面的面積＋前面的面積＋左面的面積）2 或上面的面積2＋前面的面積2＋左面的面積2=長(zhǎng)方體的表面積；正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6。三、鞏固練習(xí)師：我們周?chē)泻芏辔矬w是長(zhǎng)方體或正方體的，現(xiàn)在就帶著我們的探究成果走進(jìn)我們生活中的小問(wèn)題。（課件出示題目）一個(gè)長(zhǎng)方體的藥箱，工人師傅用了多少紙板？師引導(dǎo)：要想知道這個(gè)藥箱的表面積，首先得知道哪些信息？ 學(xué)生回答。師歸納：要求每個(gè)面的面積，必須知道長(zhǎng)方方體的長(zhǎng)、寬、高。（課件出示長(zhǎng)100㎝，寬60㎝，高50㎝）讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正答案。，棱長(zhǎng)3dm，制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要玻璃多少平方米？引導(dǎo)學(xué)生注意：魚(yú)缸上面沒(méi)有蓋，也就是少了一個(gè)面。解決生活中的具體問(wèn)題一定要聯(lián)系生活實(shí)際。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師作總結(jié)。）五、布置作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高）正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6
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