【正文】 讓我們帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀課題看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？課件出示問題（評：學(xué)貴有疑，問題是學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，你們的問題提得很有價(jià)值，從同學(xué)們的提問中，我看到的是思維的火花，這些問題老師也想知道，如何解決這些問題呢？讀書就是我們學(xué)習(xí)課文最基本的方法之一，古人說：讀書時(shí)要做到“眼到、口到、心到”，作為六年級的學(xué)生，讀書也應(yīng)該分出層次，要通讀，將句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音；其次要理解地讀。下面就讓我們一起帶著這些問題和老師提出的要求第一次走進(jìn)文本，希望同學(xué)們在朗讀的過程中達(dá)到這個(gè)要求。在大家自由讀書的這段時(shí)間，教室里只聽見朗朗的讀書聲，大家專注的神情讓我感受到了什么叫做認(rèn)真。下面老是想來檢測一下你們初讀課文后對一些詞語的掌握情況?！n件出示詞語。注意看誰讀的準(zhǔn)確、流暢。（齊讀、指名讀；說說你已經(jīng)理解了哪個(gè)詞語？這個(gè)詞語出現(xiàn)在文中的哪個(gè)自然段哪一句話，把這句話讀一讀。）從對詞語的檢測中，老師已經(jīng)知道你們都是會(huì)讀書的孩子了，下面我們來交流匯報(bào)第一個(gè)問題：——課件出示第一個(gè)問題： 數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？學(xué)生匯報(bào)交流問題，師板書 ：古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀！請同學(xué)們?yōu)g覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內(nèi)容，誰來試試？你從中感悟到了什么？飛天夢的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的？（文中的四個(gè)事例）這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）課件出示寫作方法仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以做上批注。交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：（1）萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類飛天史上的先驅(qū)（2）人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已（蘇聯(lián)、美國、法國、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。（3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)（4）一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5）夜以繼日：忘我精神，（默默奉獻(xiàn)）（6）排比句：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語。說說省略號(hào)省略了什么（更多人的代價(jià)）仿照排比句說說。課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說話，但銘記著航天人感天動(dòng)文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）地的獻(xiàn)身精神？此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。（課件出示句子1教師讀：實(shí)驗(yàn)的精細(xì)??有的人??有的人??）（1千年夢圓在今朝?！吧裰畚逄?hào)”能順利升天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰？“書讀百遍，其義自現(xiàn)。默讀貴在可以邊讀邊思考”現(xiàn)在請你仔細(xì)默讀課文，在有感觸的地方圈圈畫畫，特別有感觸的地方可以有感而發(fā)，寫上批注。生：我認(rèn)為楊利偉是一個(gè)功不可沒的功臣。生：我也有同感，作為太空飛行第一人，他對祖國忠誠的愛，對航天事業(yè)無限的執(zhí)著，都令我們敬佩。1是啊，隨著“神舟五號(hào)”的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國人的名字──楊利偉。（課件出示一組身穿太空服的楊利偉圖片，師生共同回憶2003年那激動(dòng)人心的一幕。）1楊利偉用三句話概括了他21個(gè)小時(shí)的太空旅行，這三句話找到了嗎？生：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！?讀了課文，你怎樣理解楊利偉的這三句話？生：我認(rèn)為這三句話是楊利偉對飛船的評價(jià)，也是對研制飛船的航天人的贊揚(yáng)。生：我認(rèn)為這三句話說明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。1楊利偉的三句話：看似平淡，對幕后英雄包含著崇高的敬意，對祖國飽含著無限的熱愛。（你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒）生：我從課文第6自然段看出，楊利偉說這句話是發(fā)自內(nèi)心的對航天工作者的崇高評價(jià)，他們是默默的無名英雄。師：能說具體點(diǎn)嗎？生：從“一百一十多個(gè)單位”“多達(dá)三千多個(gè)”可以看出參加研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多。1這么多的單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？生：同心協(xié)力。生：團(tuán)結(jié)合作。1對，只有團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號(hào)”這樣大的系統(tǒng)工程。生：“夜以繼日”這個(gè)詞語仿佛讓我看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景。1從中你看到的是一種什么精神？生：忘我工作的精神。生：默默奉獻(xiàn)的精神。1是啊，為了“神舟五號(hào)”，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至──生命。請大家再次有感情地朗讀課文中的“有的人……”這個(gè)句段。（學(xué)生朗讀。）同學(xué)們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你知道嗎？ 為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個(gè)；8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。讓我們再一次深情地朗讀這段話，表達(dá)我們心中的敬意。（學(xué)生朗讀。）正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、才換來了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢?，F(xiàn)在我們的第二個(gè)問題解決了嗎？（課件再出示問題）2我國首次載人航天飛行的成功，“讓我們一起向全世界宣告：（課件出示句2）2師讀：（在課本108頁）2005年10月12日，??發(fā)射成功標(biāo)志著：生讀：中國在??2我國的航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。神五、神六載人航天飛行，知道神舟七號(hào)載人航天飛船的有關(guān)資料嗎？（生說資料后師介紹：神舟七號(hào)載人航天飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號(hào)F火箭發(fā)射升空。飛船于2008年9月28日17點(diǎn)37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。神舟七號(hào)飛船共計(jì)飛行2天20小時(shí)27分鐘。是中國第三個(gè)載人航天飛船。突破和掌握了出艙活動(dòng)相關(guān)技術(shù)。千年的夢想，經(jīng)過幾代人這樣的付出終于在今天圓了。（齊讀課題）這一夢想的實(shí)現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪些更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想呢？生：登臨月球??2是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢從古到今一刻也沒有停歇過。正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實(shí)現(xiàn)。所以課文要用《千年夢圓在今朝》為題，讓我們在一次自豪地齊讀課題。2解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫下了《炎黃飛天夢》一詩，請全體同學(xué)起立一起朗讀《炎黃飛天夢》2時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想，要登臨月球、探索火星，去遨游太空，然而，這一夢想的實(shí)現(xiàn)要靠在座的各位從現(xiàn)在開始——（課件出示誓言）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于探索，報(bào)效祖國！2009年3月1日，中國嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月，千年夢圓在今朝，緣起今朝，孩子們，讓我們踏上尋夢之路，相約未來。板書：古人的奇妙想象──美好的夢想↓萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功